数字教育资源公共服务质量提升策略研究

发布时间：2022-12-24 08:16

　　提升数字教育资源公共服务质量是教育信息化实践亟待解决的问题,而提高用户的满意度、提升用户的获得感是其质量改进的内在要求。基于此,文章从数字教育资源公共服务的研究现状与存在的问题出发,以数字教育资源公共服务质量提升的价值取向及机理、政策走向分析为基础,阐述了以"需求侧"分析为基础开展数字教育资源公共服务"供给侧"改革的综合改革思路,并从理论逻辑、制度逻辑、实践逻辑三个维度针对数字教育资源公共服务质量提升提出了建议,以期为数字教育资源公共服务供给侧改革与机制创新提供参考。 

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一数字教育资源公共服务的研究现状与问题
    1研究现状
    2存在的问题
二数字教育资源公共服务质量提升的价值取向与机理
    1公共服务质量改进价值取向
    2数字教育资源公共服务质量提升的影响因素
    3数字教育资源公共服务质量建设的新要求
三数字教育资源公共服务质量提升的政策走向
    1数字教育资源公共服务政策发展历程
    2数字教育资源公共服务政策发展方向
四数字教育资源公共服务质量提升的建议
    1完善理论逻辑，树立以获得感提升为导向的建设理念
    2强化制度逻辑，提高数字教育资源公共服务的供给能力
    3发展实践逻辑，依托公共服务体系建立“互联网+教育”新形态
五结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]数字教育资源公共服务供给机制研究——基于1996—2018年教育信息化政策变迁的研究[J]. 高铁刚,张冬蕊,耿克飞.  电化教育研究. 2019(08)
[2]中国公共服务质量评价及空间格局差异研究[J]. 朱楠,任保平.  统计与信息论坛. 2019(07)
[3]政府全面质量治理:新时代公共服务质量建设之道[J]. 兰旭凌,范逢春.  求实. 2019(04)
[4]基于互联网的数字教育资源服务供应链构建与管理[J]. 王朋利,张洁琪,吕晓红.  中国教育信息化. 2019(13)
[5]公共服务政策制定过程中的主体间互动机制——以公共文化服务政策为例[J]. 吕芳.  政治学研究. 2019(03)
[6]基于信息技术的校际组织协作体建设研究[J]. 高铁刚,耿克飞,张冬蕊.  中国电化教育. 2019(05)
[7]中国公共服务供给改革的价值追求及实现策略——基于公共价值管理的视角[J]. 付冷冷.  东岳论丛. 2018(12)
[8]获得感提升导向下的基本公共服务供给:政策逻辑、关系模型与评价维度[J]. 原光,曹现强.  理论探讨. 2018(06)
[9]公共服务需求管理的历史脉络与现实逻辑——社会主要矛盾的视角[J]. 盛明科,蔡振华.  北京大学学报(哲学社会科学版). 2018(04)
[10]区域基础教育资源应用现状与建设新思路——基于对南京市江宁区的调研[J]. 夏琪,沈书生,王家文.  中国电化教育. 2018(05)



本文编号：3725835