中学生父母控制及其与亲子亲合的关系研究

发布时间：2017-04-28 11:01

  本文关键词：中学生父母控制及其与亲子亲合的关系研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：目的讨论中国中学生父母控制的特点及其与亲子亲合的关系。方法采取分层抽样法抽取福州地区初一到高三学生810名,选用自编的《中学生父母控制问卷》和《亲子亲合问卷》进行调查。结果(1)自编的《中学生父母控制问卷》分为中学生父亲控制问卷和中学生母亲控制问卷,两个分问卷均有可行的信效度；(2)中学生的父母亲控制性别、年级差异显著。(3)中学生父母控制、父母心理控制、父母行为控制和亲子亲合两两之间存在显著性正相关。(4)中学生父母心理控制可以直接预测父母亲子亲合。结论(1)中学生母亲的控制水平略高于父亲。(2)中学生父母对男生的控制水平略高于女生。(3)中学生父母控制水平总体随着年级上升而降低,但是高三学生父母控制水平又有所提高。(4)中学生父母心理控制对于亲子亲合的影响高于父母行为控制。
【关键词】：中学生 父母控制 亲子亲合 问卷编制
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-7
• 目录7-9
• 第一章 绪论9-23
• 1.1 研究背景9-11
• 1.1.1 亲子互动观9
• 1.1.2 中国传统的家庭和孝道文化9-10
• 1.1.3 中学生家庭亲子问题10-11
• 1.2 文献综述11-19
• 1.2.1 父母控制研究综述11-16
• 1.2.2 亲子亲合研究综述16-19
• 1.3 问题提出、研究意义和研究假设19-21
• 1.3.1 问题提出19-20
• 1.3.2 研究意义20
• 1.3.3 研究假设20-21
• 1.4 研究程序和方法21-23
• 1.4.1 研究程序21
• 1.4.3 研究方法21-23
• 第二章 中学生父母控制问卷的编制23-35
• 2.1 研究目的23
• 2.2 研究过程23-33
• 2.2.1 问卷维度的构建23-24
• 2.2.2 问卷题目的编制24-25
• 2.2.3 施测程序25-26
• 2.2.4 数据处理26
• 2.2.5 结果分析26-33
• 2.3 小结33-35
• 第三章 中学生父母控制及其与亲子亲合的关系研究35-45
• 3.1 研究目的35
• 3.2 研究对象35
• 3.3 研究工具35-36
• 3.3.1 中学生父母控制问卷35
• 3.3.2 亲子亲合量表35
• 3.3.3 人口统计信息35-36
• 3.4 施测程序36
• 3.5 数据处理36
• 3.6 结果36-45
• 3.6.1 中学生父母控制的总体状况36
• 3.6.2 中学生父母控制的人口学变量差异分析36-41
• 3.6.3 中学生父母控制和亲子亲合的相关分析41-42
• 3.6.4 中学生父母控制与亲子亲合的回归分析42
• 3.6.5 中学生父母控制与亲子亲合的路径分析42-45
• 第四章 讨论45-51
• 4.1 关于问卷的编制和测量45-46
• 4.2 中学生父母控制的特点46-49
• 4.3 中学生父母控制与亲子亲合的关系49-51
• 第五章 建议和反思51-55
• 5.1 对青春期心理辅导和亲子问题咨询的建议51-52
• 5.2 本研究的不足和反思52-55
• 5.2.1 本研究的不足52
• 5.2.2 有待进一步研究的问题52-55
• 第六章 结论55-57
• 附录(1):中学生父母控制半开放问卷57-59
• 附录(2):中学生父母控制初测问卷59-63
• 附录(3):中学生父母控制正式问卷63-65
• 附录(4):亲子亲合量表65-67
• 参考文献67-73
• 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果73-75
• 致谢75-77
• 个人简历77-79

【参考文献】

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本文编号：332661