高职学前教育师范生舞蹈教学素质培养研究

发布时间：2021-11-28 21:23

　　随着我国高职职业教育事业的发展,以及对于幼儿教育关注程度的提高,高职学前教育专业的人才需求量也在不断扩大,国家出台了《幼儿园教师专业标准》用以规范幼儿教师的教学素质,同时国家也提高了对幼儿教师的教学素质要求,所以说具有良好的教学素质是高职学前教育师范生的必备素质。舞蹈作为学前教育专业五大领域艺术领域中重要的一门专业技能课,属于核心专业课程,学前教育专业的学生毕业后很多进入幼儿园工作,甚至进入舞蹈培训机构工作,都离不开舞蹈课程的运用,据现状分析,高职学前教育专业的舞蹈教学存在着与需求脱轨的问题,社会需要师德高尚、幼儿舞蹈教学能力强的幼儿舞蹈教师,而目前高职培养出的幼儿教师在面对舞蹈教学活动时,往往感到力不从心,所以,培养高素质高水平的高职学前教育师范生,为幼儿园以及舞蹈培训机构提供高水平的舞蹈师资是急需解决的问题,有针对性、前瞻性的对在校生进行系统的职业能力培养是当务之急。本文对于高职学前教育师范生舞蹈教学素质养成的研究主要从五个方面来展开论述:第一,通过对于本文选题的研究背景、研究意义、以及相关的国内外研究综述等方面来对本文的相关背景进行初步介绍;第二,从对高职学前教育师范生舞蹈教学素... 

【文章来源】：广西师范大学广西壮族自治区

【文章页数】：57 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

学生对舞蹈课程设置的态度

图 3-2 学生选课比例图职学前教育师范生对于不同课程的选择比例大相%，选择教师实践课的同学比例占据 20%，选择例为 10%，通过对以上数据分析，可以发现该调比例中，教学实践课程比例只占到了 20%，考虑

图 3-5 学校对学生综合能力培养的重视看出，学校对于高职学前教育师范生在综合能力的培养方应试教育的固化模式中，只注重学生的成绩而忽视了学生创新能力等综合能力方面有所不足，大多数的学生都认为

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
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本文编号：3525167