青少年道德取向的差序效应及其影响因素研究
发布时间：2023-05-26 20:55
个体在多元社会中各自有不同的道德价值,在日常生活中表现为不同的道德认知取向,而公正与关怀的道德取向是其两种基本表现形式。道德公正取向强调自主权、公正、公平、权利和普遍原则的重要性,而道德关怀取向则强调人际关系的意义,以不造成伤害的原则高于其他的一般原则。而纵观近年来我国多起社会现象(如人情冷漠、道德滑坡等),尤其是面对突发或危急事件时,人们本能性按照某种“规则”履行公正和施予关怀,即亲属有别、等差有序。这一社会行为特征我们称之为“差序”(援引费孝通语)。本研究旨在探讨青少年道德取向的差序性表现、其在外显和内隐层面的差序效应,并在此基础上分别探讨观点采择任务条件和心理传统性-现代性对差序道德取向的影响,以期丰富道德取向和差序心理的研究,为个体的偏私心理找寻深层次社会因素进而为社会的和谐发展提供可借鉴依据。研究一通过调查法探索了青少年道德取向的差序性表现。在调查1中,首先考察了当代青少年人际互动的具体目标对象及其在人际互动10个维度上的意义表达。青少年的差序关系顺序由近及远表现为：直系血亲和恋人、父系的旁血亲和密友、旁系血亲和一般朋友、母系旁系亲属和熟人。调查2则考察了青少年道德取向的差序...
【文章页数】：183 页
【学位级别】：博士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 文献综述
1.1 有关道德取向的研究动态
1.1.1 道德公正与道德关怀两种取向的内涵
1.1.2 道德公正与道德关怀两种取向的研究范式
1.1.3 道德公正与道德关怀两种取向的影响因素
1.2 有关人际“差序”的研究现状
1.2.1 内涵探索与争鸣
1.2.2 外延拓展与运用
1.3 有关道德取向的差序思想溯源
1.4 观点采择——一种有效的认知调节策略
1.4.1 观点采择的概述
1.4.2 观点采择与道德的相关研究
1.5 文化价值观与道德取向的关系研究
1.5.1 文化价值观的概述
1.5.2 文化价值取向的研究范式
1.5.3 文化价值观与道德取向的研究
2 问题提出与研究构想
2.1 问题提出
2.2 研究意义
2.3 研究创新
2.4 研究框架
3 研究一 青少年差序关系及其对道德取向的影响研究
3.1 调查1 青少年人际关系的差序性特征
3.1.1 引言
3.1.2 方法
3.1.3 结果
3.1.4 讨论
3.2 调查2青少年道德取向的差序性现状及其发展特性
3.2.1 引言
3.2.2 方法
3.2.3 结果
3.2.4 讨论
4 研究二 差序关系对青少年道德取向影响的实验研究
4.1 实验1 差序关系对青少年外显道德取向的影响
4.1.1 实验目的与假设
4.1.2 研究方法
4.1.3 结果与分析
4.1.4 讨论
4.2 实验2 差序关系对青少年内隐道德取向的影响
4.2.1 实验2-a 差序关系对青少年内隐道德公正取向的影响
4.2.2 实验2-b 差序关系对青少年内隐道德关怀取向的影响
5 研究三 观点采择影响青少年差序道德取向的实验研究
5.1 实验3 观点采择对青少年外显差序道德取向的影响
5.1.1 研究目的与假设
5.1.2 研究方法
5.1.3 结果与分析
5.1.4 讨论
5.2 实验4 观点采择对青少年内隐差序道德取向的影响
5.2.1 实验4-a 观点采择对青少年内隐差序道德公正取向的影响
5.2.2 实验4-b 观点采择对青少年内隐差序道德关怀取向的影响
6 研究四 文化价值取向对青少年差序道德取向影响的实验研究
6.1 实验5 文化价值取向对青少年外显差序道德取向的影响
6.1.1 研究目的与假设
6.1.2 研究方法
6.1.3 结果与分析
6.1.4 讨论
6.2 实验6文化价值取向对青少年内隐差序道德取向的影响
6.2.1 实验6-a文化价值取向对青少年内隐差序道德公正取向的影响
6.2.2 实验6-b文化价值取向对青少年内隐差序道德关怀取向的影响
7 总讨论
7.1 青少年道德取向的差序性现状及其发展特点
7.2 差序关系及对道德取向影响
7.3 观点采择对差序道德取向的作用机制
7.4 心理传统性与现代性对差序道德取向的调节作用
8 研究总结与展望
8.1 研究总结
8.2 研究局限与未来研究展望
参考文献
附录
后记
攻读学位期间科研成果
本文编号：3823264
【文章页数】：183 页
【学位级别】：博士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 文献综述
1.1 有关道德取向的研究动态
1.1.1 道德公正与道德关怀两种取向的内涵
1.1.2 道德公正与道德关怀两种取向的研究范式
1.1.3 道德公正与道德关怀两种取向的影响因素
1.2 有关人际“差序”的研究现状
1.2.1 内涵探索与争鸣
1.2.2 外延拓展与运用
1.3 有关道德取向的差序思想溯源
1.4 观点采择——一种有效的认知调节策略
1.4.1 观点采择的概述
1.4.2 观点采择与道德的相关研究
1.5 文化价值观与道德取向的关系研究
1.5.1 文化价值观的概述
1.5.2 文化价值取向的研究范式
1.5.3 文化价值观与道德取向的研究
2 问题提出与研究构想
2.1 问题提出
2.2 研究意义
2.3 研究创新
2.4 研究框架
3 研究一 青少年差序关系及其对道德取向的影响研究
3.1 调查1 青少年人际关系的差序性特征
3.1.1 引言
3.1.2 方法
3.1.3 结果
3.1.4 讨论
3.2 调查2青少年道德取向的差序性现状及其发展特性
3.2.1 引言
3.2.2 方法
3.2.3 结果
3.2.4 讨论
4 研究二 差序关系对青少年道德取向影响的实验研究
4.1 实验1 差序关系对青少年外显道德取向的影响
4.1.1 实验目的与假设
4.1.2 研究方法
4.1.3 结果与分析
4.1.4 讨论
4.2 实验2 差序关系对青少年内隐道德取向的影响
4.2.1 实验2-a 差序关系对青少年内隐道德公正取向的影响
4.2.2 实验2-b 差序关系对青少年内隐道德关怀取向的影响
5 研究三 观点采择影响青少年差序道德取向的实验研究
5.1 实验3 观点采择对青少年外显差序道德取向的影响
5.1.1 研究目的与假设
5.1.2 研究方法
5.1.3 结果与分析
5.1.4 讨论
5.2 实验4 观点采择对青少年内隐差序道德取向的影响
5.2.1 实验4-a 观点采择对青少年内隐差序道德公正取向的影响
5.2.2 实验4-b 观点采择对青少年内隐差序道德关怀取向的影响
6 研究四 文化价值取向对青少年差序道德取向影响的实验研究
6.1 实验5 文化价值取向对青少年外显差序道德取向的影响
6.1.1 研究目的与假设
6.1.2 研究方法
6.1.3 结果与分析
6.1.4 讨论
6.2 实验6文化价值取向对青少年内隐差序道德取向的影响
6.2.1 实验6-a文化价值取向对青少年内隐差序道德公正取向的影响
6.2.2 实验6-b文化价值取向对青少年内隐差序道德关怀取向的影响
7 总讨论
7.1 青少年道德取向的差序性现状及其发展特点
7.2 差序关系及对道德取向影响
7.3 观点采择对差序道德取向的作用机制
7.4 心理传统性与现代性对差序道德取向的调节作用
8 研究总结与展望
8.1 研究总结
8.2 研究局限与未来研究展望
参考文献
附录
后记
攻读学位期间科研成果
本文编号：3823264
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/xuekejiaoyulunwen/3823264.html