特教专业大学生友谊质量与一般自我效能感的关系研究

发布时间：2023-04-01 16:25

　　友谊质量对个体的发展起到了十分重要的作用。文章研究随机抽取济南某高校的特教专业大学生作为被试进行问卷调查,并对所得数据进行分析,结果显示,除关系的保持外,特教专业大学生友谊质量及其各维度与一般自我效能感之间存在显著正相关;特教专业大学生的一般自我效能感在一定程度上能够被友谊质量有效预测,帮助与支持、亲密性和关系的韧性在整个友谊质量维度中能够预测一般自我效能感。

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、问题提出
二、研究设计
    （一）研究对象。
    （二）研究工具。
        1. 大学生友谊质量问卷。
        2. 一般自我效能感问卷。
    （三）施测程序.
三、研究结果
    （一）特殊教育专业大学生友谊质量的总体状况。
    （二）特殊教育专业大学生友谊质量性别差异特点。
    （三）特殊教育专业大学生友谊质量在不同年级上的差异比较。
    （四）特殊教育专业大学生友谊质量与一般自我效能感的相关分析。
    （五）特殊教育专业大学生友谊质量对一般自我效能感的回归分析。
        1. 特殊教育专业大学生友谊质量总体水平对一般自我效能感的回归分析。
        2. 特殊教育专业大学生友谊质量各维度对一般自我效能感的回归分析。
四、讨论
    （一）特殊教育专业大学生友谊质量的总体状况。
    （二）不同性别的特殊教育专业大学生友谊质量的差异分析。
    （三）不同年级的特殊教育专业大学生友谊质量的差异分析。
    （四）特殊教育专业大学生的友谊质量与一般自我效能感关系分析。
五、结论
六、建议
    （一）注重对特教大学生友谊质量总体水平的提升。
    （二）针对大一入学新生和大四学生进行友谊方面的指导。
    （三）教导特殊教育专业大学生形成对职业的正确认识。



本文编号：3777468