“同步—异步”大学英语教学模式构建与学生满意度研究——以某高校雨课堂为例

发布时间：2023-04-01 03:07

　　如何有效运用移动智慧平台,优化传统大学英语教学模式,成为诸多高校教改所关注的问题。以雨课堂为平台,构建"课前—课上—课下"连通的"同步—异步"双通道教学模式,并以某高校2018级非英语专业某理科班学生为研究对象,进行了此教学模式应用满意度问卷调查和访谈。使用SPSS软件进行频数、描述性及方差分析,结果显示:此模式下,学生整体满意度较高,学生学习兴趣、信心及自主能力得到提高,师生互动质量得以改善。研究结果可为进一步优化传统大学英语教学模式及实际应用提供参考。

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、研究现状
二、研究意义
三、“同步—异步”双通道教学模式建构与应用
    （一）雨课堂：混合式教学工具
    （二）教学模式建构理论依据
    （三）“同步—异步”双通道教学模式建构
        1．教学目标
        2．教学内容
    （四）教学模式应用
        1．准备工作
        2．异步：课前阶段
        3．同步：课上阶段
        4．异步：课后阶段
        5．教学评价
四、“同步—异步”双通道教学模式学生满意度
    （一）研究方法
    （二）研究对象
    （三）数据收集
    （四）研究结果分析与讨论
        1．此教学模式雨课堂平台使用情况
        2．此教学模式应用效果及满意度分析
        3．模式优化和改进之处
五、结语



本文编号：3776337