新工科理念下变频控制技术课程混合式教学模式探索

发布时间：2022-10-09 19:03

　　新工科建设势在必行,科学技术的发展以及各种教学模式的探索和信息化教学平台的建设,都为变频控制技术课程教学的改革奠定了基础。高等教育的教学模式应当与时俱进,笔者结合多年来教学和指导学生参加大学生竞赛的经验,将各种适合本课程的教学模式进行融合,引入教学中,提高了工程教育的人才培养水平。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、变频控制技术教学中存在的问题
二、变频控制技术教学内容的优化
三、变频控制技术教学模式的改革
    （一）课堂教学与网上资源共享课融合的教学模式
    （二）将各大变频器生产厂商宣传资源引入教学
    （三）利用多媒体教学的优势开展变频器内部结构教学
    （四）引进项目式教学模式
    （五）引导式教学与课程设计无缝衔接
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新工科与新范式:概念、框架和实施路径[J]. 顾佩华.  高等工程教育研究. 2017(06)
[2]新工科建设的内涵与行动[J]. 钟登华.  高等工程教育研究. 2017(03)
[3]加快发展和建设新工科 主动适应和引领新经济[J]. 吴爱华,侯永峰,杨秋波,郝杰.  高等工程教育研究. 2017(01)
[4]《变频器项目》课程改革探索与研究[J]. 张学辉.  电大理工. 2016(02)
[5]变频器技术及应用课程项目化改革探索与实践[J]. 周惠芳,陈文明.  中国教育技术装备. 2015(12)
[6]“变频器技术”课程项目式教学改革与教学设计[J]. 陈青华,周炯亮.  中国电力教育. 2013(13)



本文编号：3689190