大学生“三下乡”的问题与对策研究

发布时间：2024-03-22 20:01

　　实践出真知,实践长才干。重视大学生社会实践活动是世界高等教育的共同趋势,也是我国高等教育的优良传统和特色。“三下乡”是大学生社会实践活动的重要形式,是贯彻落实党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、与生产劳动相结合的重要途径,是实施素质教育、创新教育和素质拓展的重要组成部分,是新形势下加强和改进大学生思想政治教育的有效载体,是发挥大学生人才智力优势、服务社会主义新农村建设的重要举措。 大学生文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动启动于1997年,由中宣部、教育部、团中央、全国学联共同组织开展。11年来,大学生“三下乡”取得了显著成绩,不仅为服务“三农”做出了积极贡献,而且促进了大学生综合素质的提高;受到新闻媒体和社会各界的密切关注和高度评价,得到党和国家领导人的极大关注和热情支持。调查显示,在取得显著成绩的同时,大学生“三下乡”还存在一些问题,比如:重视假期实践活动,忽视平时实践活动;重视对集中实践团队的指导,忽视对分散实践的同学的关怀;重视以学生干部、学生党员、有特长的学生为主体开展实践活动,忽视普通学生实践成才的需要;注重短期效应,忽视社会实践基地建设等等。究其原因,与部分...

【文章页数】：63 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
文献综述
前言
一、 大学生社会实践概述
    (一) 重视大学生社会实践是世界高等教育的共同趋势
    (二) 我国大学生社会实践的发展
    (三) 大学生“三下乡”的开展
二、大学生“三下乡”取得的成绩与存在的问题
    (一) 成效概况
    (二) 问题透视
    (三) 原因分析
三、深化大学生“三下乡”的对策
    (一) 深化大学生“三下乡”的指导思想、总体要求和工作原则
    (二) 深化大学生“三下乡”的途径
结束语
参考文献
附录
    附录 1: 关于大学生暑期“三下乡”社会实践活动的调查问卷
    附录 2: 关于大学生“三下乡”的情况调查
    附录 3: 关于大学生“三下乡”的情况调查
后记
在学期间发表论文及参加课题一览表



本文编号：3934886