自编顺口溜辅助法在农业昆虫学课程中的应用

发布时间：2024-01-30 03:57

　　农业昆虫学是专业核心课程。本文阐述了顺口溜辅助法在教学实际应用中的可行性,总结了顺口溜辅助法在教学实际应用中的主要措施,包括依据教材内容创作、发挥学生个性创新、深化教改提升质量,在教学上为了激发学生的学习兴趣,以昆虫的触角、口器及胸足类型为内容自编顺口溜,以期为提高教学质量提供参考。

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 顺口溜辅助法在教学实际应用中的可行性
2 顺口溜辅助法在教学实际应用中的主要措施
    2.1 依据教材内容创作
    2.2 发挥学生个性创新
    2.3 深化教改提升质量
3 自编顺口溜举例
    3.1 触角类型
        3.1.1 构造类型。
        3.1.2 刚毛状触角。
        3.1.3 线状触角。
        3.1.4 念珠状触角。
        3.1.5 棒状触角。
        3.1.6 锤状触角。
        3.1.7 锯齿状触角。
        3.1.8 栉齿状触角。
        3.1.9 羽状触角。
        3.1.1 0 肘状触角。
        3.1.1 1 环毛状触角。
        3.1.1 2 具芒状触角。
        3.1.1 3 鳃状触角。
    3.2 口器类型
        3.2.1 咀嚼式口器。
        3.2.2 嚼吸式口器。
        3.2.3 舐吸式口器。
        3.2.4 刺吸式口器。
        3.2.5 虹吸式口器。
        3.2.6 锉吸式口器。
        3.2.7 刺舐式口器。
        3.2.8 捕吸式口器。
    3.3 胸足类型
        3.3.1 步行足。
        3.3.2 跳跃足。
        3.3.3 捕捉足。
        3.3.4 开掘足。
        3.3.5 携粉足。
        3.3.6 游泳足。
        3.3.7 抱握足。
        3.3.8 攀缘足。
4 结语



本文编号：3889452