一流大学交叉学科建设研究

发布时间：2023-10-17 18:28

　　学科作为大学的核心因素,对大学的发展具有决定性的作用,一流大学之所以能称为一流大学最主要的因为其有一流的学科。 学科的发展基本遵循着统合—分化—统合的发展趋势,现代学科的发展表现为在分化的同时也不断综合,并且综合化的趋势更加明显。许多重大社会问题和科学技术问题的解决需要依靠多学科之间的综合交叉;在新创立的学科中大多数为交叉学科,交叉学科是新学科的生长点,因此,发展交叉学科既符合学科发展的规律,又是社会发展的需要。 发展交叉学科虽然不是建设世界一流大学的决定性因素,但是在科学和学科发展综合化的今天,发展交叉学科毫无疑问是建设世界一流大学的重要因素之一。本文通过对几所具有典型性的世界一流大学进行分析,总结出其在交叉学科建设中的经验:适应社会发展的需要、注重基础学科建设、重视新型交叉学科组织的建立、营造宽松自由的学术氛围、完善适合交叉学科发展的管理体制、充分利用自身优势发展交叉学科和拥有杰出的领导者及学者等七个方面;通过交叉学科建设可以提升大学职能的水平、完善学科结构、改善教师的知识结构等,从而促进一流大学的发展。 在交叉学科的建设上,与世界一流大学相比,国内一流大学...

【文章页数】：67 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
1 导言
    1.1 问题的提出及其意义
    1.2 研究现状
    1.3 研究思路与研究方法
2 相关概念的界定
    2.1 一流大学
    2.2 学科
    2.3 交叉学科
    2.4 学科建设
    2.5 交叉学科建设
3 交叉学科建设：一流大学发展的重要途径
    3.1 交叉学科建设：一流大学发展的重要推动力
    3.2 发展交叉学科：当代一流大学发展的必然选择
    3.3 发展交叉学科：一流大学具有不可比拟的优势
4 世界一流大学的交叉学科建设
    4.1 总体状况
    4.2 个案研究
    4.3 世界一流大学交叉学科建设的经验
5 国内一流大学交叉学科建设的问题及对策
    5.1 国内一流大学交叉学科建设中存在的问题
    5.2 阻碍国内一流大学交叉学科建设的因素
    5.3 国内一流大学交叉学科建设对策
6 结语
致谢
主要研究成果目录
参考文献
附录
    附录1 美国教育部2000年颁布的学科专业目录总表(CIP—2000)
    附录2 我国普通高等学校本科专业目录
    附录3 我国授予博士、硕士学位和培养研究生学科专业目录



本文编号：3854781