乡村振兴中学校的社会文化价值分析

发布时间：2024-02-21 12:48

　　从20世纪初开始,新式学校进入中国乡村社会,几经涤荡融合经过近百年的历史逐渐成为了乡村社会一个有机组成部分,在21世纪开始的前十年却又出现了与之完全相反的逆向过程——大量学校从乡村社会迅速退出。当乡村学校业已成为乡村社会结构中一个不可或缺的组成部分,承担乡村社会中特定社会功能之时,突然地退出必将会破坏完整的乡村社会结构,对乡村社会产生深远的影响。在国家从战略层面开始调整城乡发展关系,积极实施乡村振兴战略的新时期,进一步思考和讨论乡村学校的社会文化价值具有重要的时代意义。

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【文章目录】：
一、新式学校与乡村社会的百年涤荡融合
二、21世纪前十年大量学校从乡村社会迅速退出
    (一)农村教育的发展变化趋势:大量学校从乡村社会迅速退出
    (二)大量学校从乡村社会迅速退出的动因:城镇化结果还是城镇化手段
三、大量学校的迅速退出对乡村社会的影响
    (一)加速乡村社会的结构性解体
    (二)影响乡村儿童的健康成长
    (三)造成乡村地方性知识文化传承的断裂
四、结语与前瞻



本文编号：3905443