英国新一轮课程改革的特征分析

发布时间：2022-07-04 21:35

　　英国政府在过去30余年里不断调整和改进国家课程。面对学生成绩持续下降、教育质量持续下滑的状况,英国进行了新一轮课程改革。具体而言,新课程标准在课程理念上,从关注"公民素质"转向"全面育人";在课程内容上,从关注"专业技能"转向"学科素养";在评价方式上,从关注"知识分层"转向"刚柔并济";在课程的实施和管理上,转向追求公平与效率的平衡。探究此次英国国家课程改革的成效,并试图为我国基础教育的课程改革提供借鉴。 

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【参考文献】：
期刊论文
[1]英国基础教育2014年国家课程计划述评[J]. 黄丽燕,李文郁.  课程.教材.教法. 2014(09)
[2]英国中小学国家课程改革的新动向[J]. 赵耸婷,许明.  外国中小学教育. 2014(06)
[3]英国现行国家课程标准的特征及启示[J]. 陈霞.  课程.教材.教法. 2003(06)
[4]英国“课程2000”的制定与实施[J]. 王凯.  外国教育研究. 2002(09)



本文编号：3655967