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家庭环境与幼儿社交退缩的关系研究

发布时间:2022-05-08 09:22
  幼儿社交退缩(social withdrawal)是在社会情境下,或者说在同伴相处的环境中,在幼儿身上出现的跨越时间和情境的各种独处行为,包括沉默害羞、主动退缩、被动退缩等维度。社交退缩对幼儿的社会化发展具有反向作用,它会阻碍幼儿顺利的融入集体,不利于幼儿进行社交,故学术界对幼儿社交退缩的成因进行了深入探讨。由于家庭是孩子成长的重要微观环境,许多研究者对此进行了大量的研究。结果发现,良好的家庭环境对促进幼儿健康成长尤为重要,父母教养方式、亲子关系等与幼儿的社交退缩行为密切相关,但是家庭环境与社交退缩的关系研究还不够系统深入。基于此,本文选取济南市市区和农村各一所幼儿园,共506名幼儿作为被试,采用费立鹏等人于1991年在美国心理学家Moss编制的“家庭环境量表(FES)”基础上修订而成的家庭环境量表中文版(FES-CV)对家庭环境进行测试。以叶平枝(2007)编制的《幼儿社会行为教师问卷》对幼儿社交退缩行为进行测试。采用自编家庭物质环境调查问卷,包含父母职业、年龄、学历、家庭月收入、家庭结构等18个题目对社交退缩和家庭环境的关系进行测试,考察家庭环境和社交退缩的关系及一般特点。研究结果... 

【文章页数】:70 页

【学位级别】:硕士

【文章目录】:
摘要
Abstract
前言
第一部分 文献综述与问题提出
    1.幼儿社交退缩概述
        1.1 幼儿社交退缩的含义
        1.2 幼儿社交退缩的特征
        1.3 幼儿社交退缩的影响因素
        1.4 幼儿社交退缩的研究方法
    2.家庭环境的研究综述
        2.1 家庭环境概念的界定
        2.2 家庭环境的内容分类
        2.3 家庭环境的主要研究方法
        2.4 家庭环境与幼儿社会性发展的相关研究
    3.问题提出
        3.1 选题缘由
        3.2 研究意义
        3.3 创新点
第二部分 实证部分
    1.研究目的与假设
        1.1 研究目的
        1.2 研究假设
    2.研究方法
        2.1 被试
        2.2 测评工具
        2.3 研究过程
        2.4 数据的录入和分析
    3.结果与分析
        3.1 幼儿社交退缩与家庭精神环境的描述性分析
        3.2 幼儿社交退缩与家庭物质环境的关系
        3.3 幼儿社交退缩与家庭精神环境的关系
            3.3.1 城市幼儿社交退缩与家庭精神环境的关系
            3.3.2 农村幼儿社交退缩与家庭精神环境的关系
    4.讨论
        4.1 社交退缩的一般特点讨论
        4.2 家庭物质环境与幼儿社交退缩行为的关系
        4.3 家庭精神环境与社交退缩的关系
    5.结论
    6.本研究存在的不足
第三部分 教育建议
    1.让家庭变成幼儿心灵的港湾
        1.1 提升家庭的亲密性
        1.2 减少家庭的矛盾性
        1.3 增强家庭的情感表达
        1.4 掌控好家庭的组织性
    2.创设和谐的幼儿园社交氛围
    3.关注城乡现实差异
        3.1 关注城乡物质生活差异
        3.2 关注城乡家长的精神生活差异
参考文献
    著作类
    期刊类
    硕博论文类
    外文类
附录
致谢


【参考文献】:
期刊论文
[1]学龄前儿童行为问题与家庭环境因素及气质关系的研究[J]. 刘雅静,刘超,项征.  中国儿童保健杂志. 2018(10)
[2]离异家庭儿童心理问题分析及教育对策[J]. 张海燕,徐健,宋玉冰.  中小学心理健康教育. 2018(20)
[3]独生子女与非独生子女大学生心理健康比较[J]. 詹启生,程诺,李秒,薛艳玲.  中国健康心理学杂志. 2017(09)
[4]家庭环境对儿童心理发展的影响述评[J]. 索淑艳,索变利.  校园心理. 2017(02)
[5]儿童社会退缩的成因与教育对策[J]. 左恩玲,张向葵.  现代中小学教育. 2016(05)
[6]综合医院心理咨询门诊中学生心理健康调查[J]. 赵启媛,金平,汪凯.  中国健康心理学杂志. 2016(04)
[7]儿童社会退缩的亚型、特征与干预[J]. 左恩玲.  长春师范大学学报. 2016(03)
[8]影响小学生问题行为的家庭因素研究[J]. 董会芹.  教育研究. 2016(03)
[9]母亲教养方式及青少年自尊与羞怯的关系[J]. 闫景蕾,张伟霞,崔娟.  中国心理卫生杂志. 2016(02)
[10]关于国内儿童社会性退缩的研究综述[J]. 杨媛.  亚太教育. 2015(33)

博士论文
[1]家庭环境对幼儿社会技能的影响:作用与机制[D]. 孙圣涛.上海师范大学 2016
[2]儿童早期家庭养育环境量表编制及其信度效度研究[D]. 何守森.山东大学 2008
[3]童年中后期同伴交往的发展与心理适应:3年追踪研究[D]. 赵冬梅.华中师范大学 2007

硕士论文
[1]家庭规则、幼儿责任心与亲社会行为的关系研究[D]. 李娜娜.山东师范大学 2018
[2]父母心理控制、幼儿情绪调节与社交退缩的关系[D]. 张倩.山东师范大学 2017
[3]家庭教养方式对儿童社会退缩行为的影响:亲子依恋的中介作用[D]. 李艺铭.吉林大学 2017
[4]幼儿社交退缩行为的个案研究[D]. 张美美.贵州师范大学 2016
[5]家庭环境与幼儿说谎行为的关系研究[D]. 崔媛媛.山东师范大学 2016
[6]儿童的社交退缩、情绪识别能力与父母共情能力的关系及社交退缩的干预[D]. 朱溆湘.湖南师范大学 2015
[7]父母元情绪理念、家庭环境与大班儿童情绪调节的关系研究[D]. 姜旭.华东师范大学 2015
[8]幼儿社交退缩行为游戏干预的个案研究[D]. 杨靓.山东师范大学 2013
[9]学龄前儿童社会退缩行为与家庭教养方式、亲子依恋及同伴接纳的关系[D]. 黄静.沈阳师范大学 2013
[10]儿童的社交退缩、同伴关系和孤独感的关系研究[D]. 陈辰.哈尔滨师范大学 2011



本文编号:3651385

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