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互联网时代下高校心理危机预防与干预工作研究

发布时间:2022-10-05 15:35
  本文通过分析互联网时代高校心理危机预防与干预工作存在的机遇和挑战,提出了运用互联网技术开展心理危机的预防与干预工作、加强危机的自我干预教育、完善三级网络体系的建设、提升从业人员的工作能力以及加强面向学生、教师、家长的危机预防与干预培训五个方面的建议。 

【文章页数】:3 页

【文章目录】:
1 研究的背景与意义
2 互联网时代高校心理危机预防与干预工作的机遇和挑战
    2.1 危机信息监控难
    2.2 危机事件传播快
    2.3 心理健康教育不足
    2.4 网络心理工作者缺乏
3 互联网时代下高校心理危机预防与干预工作建议
    3.1 运用互联网技术开展心理危机的预防与干预工作互联网技术具有良好的识别功能,对于高校学生
    3.2 加强危机的自我干预教育
    3.3 完善三级网络体系的建设
    3.4 提升从业人员的工作能力
    3.5加强面向学生、教师、家长的危机预防与干预培训


【参考文献】:
期刊论文
[1]中国互联网络信息中心发布第43次《中国互联网络发展状况统计报告》[J].   国家图书馆学刊. 2019(02)
[2]“互联网+”背景下高职学生心理危机干预体系的构建[J]. 樊永生,孙琴.  广西教育. 2018(39)
[3]移动互联网时代高职院校学生心理危机预防与干预研究[J]. 孙娟,王琰,杨艳.  西部素质教育. 2018(18)
[4]构建有效捕捉心理危机信息的网络动态预警系统[J]. 王亚军,王茜.  新西部(理论版). 2014(08)
[5]新媒体视域下高校心理危机舆情监控机制探究[J]. 张明明.  新闻世界. 2013(02)



本文编号:3686042

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