高校“有机化学”教学中翻转课堂的运用探讨

发布时间：2022-10-03 17:15

　　作为高校生物制药、化学、制药工程等专业的必修课程,"有机化学"这门课程的重要性不言而喻。为了使学生的学习兴趣更加浓厚、课程的教学效果更佳,教师需要积极改进原有的教学模式,探索翻转课堂的应用优势,提高教学的总体效果,进而提高学生的学习效率和自主学习能力。将从翻转课堂的意义、"有机化学"课程中翻转课堂教学体系的构建、运用翻转课堂的策略以及注意事项等4个方面加以论述,为翻转课堂在高校"有机化学"教学中的更好发展提供有效的建议和方法。 

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1“有机化学”课程的重要性
2 采用翻转课堂教学模式的意义
3 运用翻转课堂的策略和方法
    3.1 录制科学有效的教学视频
    3.2 组织形式多样的课堂教学
    3.3 采用灵活的方式进行教学评价
4 运用翻转课堂的注意事项
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校有机化学教学中翻转课堂的运用[J]. 俞玉明.  云南化工. 2019(07)
[2]基于MOOC的翻转课堂模式在有机化学教学中应用的可行性分析[J]. 刘家言,钮云,章娇娇.  考试周刊. 2019(10)
[3]基于翻转课堂的独立医科院校有机化学教学研究[J]. 那吉.  科教导刊(上旬刊). 2018(05)
[4]创新高校基础有机化学教学的探索——用红黑笔判断电环化产物构型的方法[J]. 武晓霞,李青,谢明胜.  高教学刊. 2017(16)



本文编号：3684491