少数民族学生逻辑教学中的教法改革尝试

发布时间：2024-04-21 16:29

　　少数民族学生的普通逻辑学课程教学对于其养成科学的逻辑思维能力是非常重要的。以维吾尔族、哈萨克族思维特点、课堂教学中遇到的困难为例,提出具有一定效果的教学改革方法,探讨如何提高少数民族学生的逻辑学教学水平。

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【文章目录】：
1 维吾尔族、哈萨克族思维特点
    1.1 弱发散性、较强聚合型思维方式
    1.2 以客观事物为出发点来描述主观感受的思维方式
    1.3 注重整体性、概括性的思维方式
2 在课堂教学中遇到的困难
    2.1 先入为主的影响
    2.2 文化的影响
    2.3 思维方式的影响
3 教学改革的尝试
    3.1 课堂教学改革尝试
    3.2 教学效果评价



本文编号：3961147