在大学新生军训期间开展心理拓展训练的可行性研究 ————以首都体育学院为例

发布时间：2023-04-27 03:55

　　党的十八届三中全会对“深化国防和军队改革”作出了全面部署,强调要“深化国防教育改革”,这对提升全民国防教育工作水平提出了新的更高要求。学校国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容。大学生军训既是国防教育的重要组成部分,也是大学生德育教育的重要组成部分;既是国家的法定行为,也是加强国防教育和后备力量的重要举措;既是我国多年来加强国防后备力量建设的有效手段,也是当今世界许多国家的共同做法。然而随着时代的发展进步,现有的学生军训模式相对滞后,以至于军训期间暴露出的问题层出不穷。尤其是近年来的湖南龙山军训斗殴事件折射出的心理失衡令人深思,辽宁阜新军训女生跳楼事件反映的心理问题发人深省,关注学生军训期间的心理健康迫在眉睫。心理健康教育是解决学生心理问题的有效途径,也是大学生德育教育的重要组成部分。心理拓展训练作为心理健康教育的重要手段之一,在各类高校中开展十分活跃,收到了积极效果。但针对大学新生适应军训特殊要求,解决特殊时期的心理问题,如何把心理健康教育与大学新生必不可少的军训有机结合,如何利用军训契机大规模开展心理拓展训练,把两种不同的德育教育方式实现有机结合的深入研究相对较少。...

【文章页数】：43 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1.前言
    1.1 选题背景
    1.2 选题目的
    1.3 选题意义
        1.3.1 理论意义
        1.3.2 现实意义
    1.4 文献综述
        1.4.1 大学生军训依据
        1.4.2 心理拓展训练相关概念
        1.4.3 课题研究现状
2.研究对象与方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文献资料法
        2.2.2 访谈法
        2.2.3 问卷调查法
        2.2.4 观察法
        2.2.5 数理分析法
3.研究结果与讨论
    3.1 当前高校和部队开展心理拓展训练对比分析
        3.1.1 高校开展心理拓展训练现状分析
        3.1.2 军队开展心理行为训练现状分析
        3.1.3 大学生军训期间开展心理拓展训练现状分析
        3.1.4 高校与部队开展心理拓展训练对比分析
    3.2 在大学新生军训期间开展心理拓展训练实践研究
        3.2.1 在大学新生军训期间开展心理拓展训练实践的依据
        3.2.2 在大学新生军训期间开展心理拓展训练实践的人员构成设置
        3.2.3 在大学新生军训期间开展心理拓展训练课目内容分析
        3.2.4 在大学新生军训期间开展心理拓展训练效果分析
    3.3 在大学新生军训期间开展心理拓展训练的可行性
        3.3.1 课目设置可行性分析
        3.3.2 时间安排可行性分析
        3.3.3 场地器材和经费保障可行性分析
        3.3.4 拓展训练师构成的可行性分析
        3.3.5 风险评估和安全性分析
4.结论与建议
    4.1 结论
        4.1.1 大学新生军训期间开展心理拓展训练有理有据，符合时代发展需求
        4.1.2 大学新生军训期间开展心理拓展训练得到学生、部队和学校认可
        4.1.3 大学新生军训期间开展心理拓展训练切实可行
    4.2 建议
        4.2.1 深入进行研究
        4.2.2 加大宣传力度
        4.2.3 增加投入力度
        4.2.4 注重拓展训练师培训
致谢
参考文献
附件一
附件二
附件三



本文编号：3802817