体育课外活动对农村初中留守儿童心理健康状况的影响与作用研究 ————以邯郸大名县为例

发布时间：2023-04-26 02:39

　　随着社会的发展，农村留守儿童越来越受到社会各界的关注。然而这些留守儿童由于父母单方或双方在外打工，长时间家庭教育的缺失，心理问题非常突出，主要表现为自卑与焦虑倾向、性格孤僻不合群、严重扭曲心理和逆反心理、情绪不稳定、嫉妒、憎恨、仇视心理。体育课外活动能够有效改善留守儿童的心理健康情况。 目前贫困农村劳动力大量外流务工，把孩子留在农村完成义务教育，使得这些留守儿童长时间不能和父母见面，他们出现了性格孤僻不合群等一系列的问题。在学校老师对留守儿童教育吃力，在家里对监护人不尊重，留守儿童情感表达，人际交往都出现了问题。通过调查得体育课外活动对留守儿童心理健康问有促进作用。通过体育教师合理的组织和安排体育课外活动，并对留守儿童多加鼓励照顾，可以使他们融入集体，积极参加体育课外活动，能够促进心理健康情况。为了有效改善留守儿童心理健康问题社会各界要重视留守儿童心理健康问题。各个学校应注重体育课外活动，并且在活动内容、时间、频率、形式方面有所要求。各个教师要注重留守儿童情感表达、人际交往、性格塑造方面的培养。通过体育课外活动让邯郸市大名县农村初中留守儿童真正的快乐成长，健康的生活。 为解决留守儿童心...

【文章页数】：50 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
引言
1 文献综述
    1.1 国外研究现状
    1.2 国内研究现状
        1.2.1 留守儿童成因的研究
        1.2.2 关注并关爱留守儿童
        1.2.3 留守儿童的教育问题
        1.2.4 留守儿童心理健康问题
        1.2.5 体育对留守儿童心理健康的影响
2 研究对象与方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文献资料法
        2.2.2 调查法
        2.2.3 实验法
        2.2.4 逻辑及理论分析法
        2.2.5 数理统计法
3 调研结果与分析
    3.1 邯郸市大名县农村初中留守儿童基本现状
    3.2 邯郸市大名县农村初中留守儿童心理健康问题
        3.2.1 留守儿童情感表达方面
        3.2.2 留守儿童人际交往方面
        3.2.3 留守儿童性格冲动方面
    3.3 留守儿童某些心理健康问题的影响因素
        3.3.1 家庭方面
        3.3.2 学校方面
        3.3.3 社会方面
    3.4 有组织的体育课外活动干预
    3.5 有组织的体育课外活动对留守儿童部分心理指标的积极作用
        3.5.1 实验对照留守儿童心理健康改善情况
        3.5.2 参与体育课外活动后情感表达的改善
        3.5.3 参与体育课外活动后人际交往的改善
        3.5.4 参与体育课外活动后性格冲动的改善
结论
参考文献
附录
致谢



本文编号：3801569