父母教养方式对大学生学业适应性的影响 ————家庭社会经济地位的调节作用

发布时间：2023-02-22 16:02

　　学业适应性是学习者在学习过程中克服困难,努力在“学习动机态度”、“学习方法和能力”及“自我认知与心理”上进行调整,并在“学校教学与管理”及“学习环境与社交”中维持平衡,由此获得良好学习效能的心理倾向,而衡量该心理倾向的标准即学业适应能力。大学生的学业适应是其社会化的起始点,其适应的好坏直接关系到他们在大学阶段的学业成就,甚至影响到他们社会融入的能力。在高等教育趋于普及化阶段,越来越多大学生群体的内部结构及特性出现了某些显性变化。因此,学业适应是大学生尤其新生普遍面临的一个问题,家庭、学校及社会要对这一特殊群体给予高度关注。对于尚未完全步入社会的大学生来说,家庭环境仍然影响着其学业适应性乃至社会化进程。因此,通过收集质性文本及量化数据了解父母教养方式、家庭社会经济地位与大学生学业适应性的关系,一方面能够扩展和丰富我国高等教育视角的学业适应理论,也可以为家庭教育和学校始业教育实践的改进提供政策性建议,因而具有理论与实践价值。现有国内外学业适应研究,不乏具有深度的理论研究,但在研究方法上大多局限在实证调查法,缺少了质性分析。此外在研究内容上,虽然大量研究表明,父母教养方式能够预测学生的学业适...

【文章页数】：115 页

【学位级别】：硕士

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摘要
ABSTRACT
绪论
    (一)研究背景
        1.大学新生学业难以适应问题日益凸显
        2.学业适应与否关乎大学生社会化进程
        3.家庭环境成为其学业适应的重要因素
    (二)研究价值
        1.从高等教育角度丰富和发展学习适应性理论
        2.深化学业适应理论在家庭环境因素中的探讨
        3.帮助家庭根据自身特点选择适合的教养方式
        4.为高校开展始业教育以及教学提供参考依据
一、文献综述及理论依据
    (一)数据选取与关键词选择
    (二)文献成果的可视化分析
        1.核心作者数量及合作分析
        2.关键词知识图谱共现分析
    (三)文献观点综述
        1.关于父母教养方式的研究
        2.关于家庭社会经济地位的研究
        3.关于学业适应性的研究
        4.关于父母教养方式、家庭社会经济地位与学业适应性关系的研究
    (四)核心概念界定
        1.父母教养方式
        2.家庭社会经济地位
        3.学业适应相关概念
    (五)研究理论依据
        1.发生认识论及建构主义学习理论
        2.适应性学习理论
        3.布迪厄资本理论及惯习理论
二、研究问题及设计
    (一)明确研究问题
    (二)研究内容及线路
    (三)研究方法
        1.文献计量法
        2.质性访谈法
        3.问卷调查法
三、质性访谈实施与结果分析
    (一)访谈实施设计
        1.访谈样本选择
        2.访谈研究工具
    (二)访谈样本特征
    (三)文本词频分析
    (四)访谈信息编码
        1.开放性编码
        2.主轴性编码
        3.选择性编码
    (五)理论饱和度检验
四、问卷调查实施与结果分析
    (一)研究工具的开发
        1.提出研究假设
        2.研究样本限定
        3.研究变量限定
        4.研究工具设计
    (二)实施方法与步骤
    (三)数据管理与分析
        1.信度分析
        2.效度分析
    (四)样本特征及差异性分析
        1.人口统计学的主要特征
        2.大学生学业适应性的主要特征及差异性
        3.父母教养方式的主要特征及差异性
        4.家庭社会经济地位的主要特征及差异性
    (五)父母教养方式、家庭社会经济地位与学业适应性的相关分析
        1.父母教养方式与学业适应性的相关性分析
        2.家庭社会经济地位与父母教养方式的相关性分析
        3.家庭社会经济地位与学业适应性的相关性分析
    (六)SES在父母教养方式对学业适应性预测作用中的调节作用
        1.SES在父亲教养方式对学业适应性预测作用中的调节作用
        2.SES在母亲教养方式对学业适应性预测作用中的调节作用
        3.SES在父母教养方式对学业适应性影响中的调节效应模型的验证
五、研究讨论
    (一)学业适应性、父母教养方式及家庭社会经济地位现状及差异
        1.大学生学业适应性现状及差异的讨论
        2.大学生的父母教养方式现状及差异的讨论
        3.大学生家庭社会经济地位现状及差异的讨论
    (二)父母教养方式、家庭社会经济地位与学业适应性的相关关系
        1.父母教养方式与大学生学业适应性呈显著相关
        2.父母教养方式与家庭社会经济地位呈显著相关
        3.家庭社会经济地位与大学生学业适应性呈显著相关
    (三)家庭SES在父母教养方式与学业适应性之间的调节作用
        1.家庭SES在学业适应性与父母教养维度之间的调节作用不同
        2.不同家庭SES的父母教养方式对其学业适应性影响程度不同
六、对策建议
    (一)特别关注大学生自我认知与心理的适应问题
    (二)积极采用关怀类型及民主类型父母教养方式
    (三)不同家庭水平下的父母要在教养上择善而从
    (四)发挥家校合作平台来提升学生的学业适应性
    (五)制定相关政策营造良好的本科教育教学氛围
    (六)教育补偿提升弱势家庭大学生的学业适应性
参考文献
    (一)专著类
    (二)论文类
    (三)其他类
    (四)外文类
附录一:访谈提纲
附录二:调查问卷(有序版)
附录三:调查问卷(乱序版)
攻读学位期间取得的研究成果
致谢



本文编号：3747959