初中生叛逆期思想道德教育研究

发布时间：2022-07-14 20:21

　　叛逆期是人生的一个关键时期，而十三四岁的初中阶段正是人生叛逆期的一个高峰期，这一时期的初中生正处于心理的“过渡期”，逆反心理的出现使他们容易产生一系列的思想道德问题。针对当前对初中生叛逆期思想道德教育研究的不足，本文从初中生叛逆期思想道德教育的相关概念入手，在分析初中生叛逆期思想道德问题及产生原因的基础上，提出了初中生叛逆期的思想道德教育对策，希望能对初中生叛逆期的思想道德教育有所帮助。本文除前言、结语外，正文共分三章。前言部分介绍了选题的目的及意义、梳理了学术界已有的研究成果、文章的主要研究方法及创新之处。本文运用的主要研究方法有：文献法、观察法、问卷调查法、综合研究法等。各章的具体逻辑结构如下：第一章主要是对初中生叛逆期思想道德教育相关概念及关系的概述。先是对叛逆期概念、特点及危害的简要概括。然后在对思想道德教育概念进行简单归纳的基础上，分析了叛逆期与思想道德教育的关系：叛逆期是初中生思想道德教育的关键时期、初中生思想道德教育要结合叛逆期的特点进行。在此基础上提出了初中生叛逆期思想道德教育的内容：以爱国主义为核心的政治教育、以科学人生观和理想教育为主要内容的思想教育、以社会公德和集... 

【文章页数】：53 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
前言
第一章 初中生叛逆期思想道德教育概述
    第一节 叛逆期的概念、特点及危害
    第二节 叛逆期与初中生思想道德教育的关系
第二章 初中生叛逆期的思想道德问题及产生原因
    第一节 初中生叛逆期的思想道德问题
    第二节 初中生叛逆期思想道德问题的产生原因
第三章 初中生叛逆期的思想道德教育对策
    第一节 营造良好的社会环境
    第二节 发挥学校教育的主导作用
    第三节 营造和谐的家庭教育环境
    第四节 加强对同辈群体的关注
结语
参考文献
附录
致谢
攻读硕士学位期间发表的学术论文


【参考文献】：
期刊论文
[1]提高艺术类大学生思想政治教育实效性研究[J]. 沈晓华.  吉林省教育学院学报(下旬). 2012(12)
[2]家庭教育对初中生思想政治教育的消极影响及对策分析[J]. 魏秀梅.  中国校外教育. 2012(13)
[3]如何做好中学生的思想政治教育工作[J]. 张韶华.  思想政治课教学. 2009(11)
[4]“叛逆期现象”剖析及其教育对策[J]. 吴舒蔓,吴发科.  现代教育论丛. 2009(10)
[5]初中生逆反心理成因及对策[J]. 朱智刚,冯丽.  教育实践与研究(中学版). 2008(11)
[6]论思想政治教育中的生态育人[J]. 张俊,陈吉忠.  学校党建与思想教育(上半月). 2008(02)
[7]中学生自我意识发展的特点[J]. 贾晓波.  体育教学. 2007(02)
[8]注重初中生思想道德教育实效性[J]. 易光明.  中国教育研究论丛. 2005(00)
[9]初中生思想道德状况及教育策略思考[J]. 余明生,王康.  思想·理论·教育. 2004(11)
[10]家庭是思想道德的启蒙学校[J]. 赵忠心.  家庭教育. 2004(10)

硕士论文
[1]加强中学生思想道德教育的对策思考[D]. 张睿.湖南师范大学 2011
[2]如何疏导中学生逆反心理[D]. 赵欣.重庆师范大学 2011
[3]论无意识教育[D]. 童名让.湖南师范大学 2009
[4]思想品德课教学中学生逆反心理的成因及对策研究[D]. 宋湘.河北师范大学 2008
[5]中学道德教育实效性问题探讨[D]. 左国敏.贵州师范大学 2008



本文编号：3661813