中国钢琴作品对小学生审美能力培养研究

发布时间：2022-05-03 06:01

　　起源于西方的钢琴,如今已经是表现中国音乐离不开的文化载体。钢琴虽然传入我国仅仅有百余年的历史,然而却成为儿童音乐教育中最常用、最普及的乐器。在几代作曲家的努力下,中国钢琴作品代表着中国音乐文化在国际舞台上大放异彩。在我国的小学音乐课堂中,如何更好的引领学生学习音乐、提高学生的音乐素养和兴趣、培养正确的审美观念始终是教师亟需解决的问题。中国钢琴作品体现了中国的传统文化、体现了中国人的审美特性,在小学课堂中加入中国钢琴作品的欣赏教学,对孩子们树立民族自信心具有重要意义,有利于培养孩子们发现美、欣赏美、传播美。本文旨在从比较文化观的视阈下,从教育心理学、审美心理学的角度进行分析,探求代表着中国文化的中国钢琴作品走入小学音乐课堂的意义。本文同时对教师在音乐教学中融合审美心理学和教育学原理进行了思考,探索中国钢琴作品对小学生的身心发展、审美情趣所带来的积极意义,从而对小学课堂中的音乐审美教育提出一些新的思考。全文从以下三个部分进行论述:第一:分析中国钢琴作品对小学生审美心理的影响,首先对当今小学课堂中的音乐欣赏现状进行分析,并且对小学生的审美心理特征、学习认知特征进行分析,在结合少年儿童心理特征... 

【文章页数】：43 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
前言
    一、选题背景
    二、研究意义
    三、文献综述
    四、研究思路
    五、研究方法
        1、调查访谈法
        2、比较法
        3、文献资料法
        4、实践法
        5、教学法
第一章 中国钢琴作品对小学生审美心理的影响
    第一节 中国钢琴作品运用于小学课堂现状
        一、小学课堂中的中国钢琴作品
        二、小学音乐课堂赏析中国钢琴作品现状
    第二节 中国钢琴作品对小学生审美心理的影响
        一、小学生审美心理的特点
        二、中国钢琴作品对小学生审美心理的影响
第二章 中国钢琴作品与小学生审美能力的关系
    第一节 欣赏中国钢琴作品有利于培养小学生理解传统文化
        一、中国钢琴作品蕴含的传统文化底蕴
        二、中国钢琴作品是传统审美文化的积淀
    第二节 欣赏中国钢琴作品有利于培养小学生形成中华民族的审美性格
        一、中国钢琴作品蕴含的中国民族民间艺术文化
        二、中国钢琴作品是民族情感的表达
第三章 比较文化视阈下的小学课堂中的中国钢琴作品教学
    第一节 中国钢琴作品与小学生的传统文化审美
        一、以中国钢琴作品《阳关三叠》为例看传统情义
        二、中国钢琴作品《阳关三叠》的教学设计
    第二节 中国钢琴作品与小学生的童趣和民族情怀审美
        一、以中国钢琴作品《牧童短笛》为例看家国情怀
        二、中国钢琴作品《牧童短笛》的教学设计
    第三节 中国钢琴作品与小学生的民族民间风情审美
        一、以中国钢琴作品《云南民歌五首》为例看少数民族音乐特色
        二、中国钢琴作品《云南民歌五首》教学设计
结语
参考文献
攻读学位期间发表的论文和科研成果
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]试论钢琴教学中的审美教育[J]. 王莉娜.  音乐天地. 2006(06)
[2]儿童钢琴学习心理问题初探[J]. 薛瑾.  艺术研究. 2006(02)
[3]浅谈钢琴教学中的美育渗透[J]. 郭丽娜.  美与时代. 2005(11)
[4]浅议音乐教育中的审美化教学[J]. 尹娟.  课程教材教学研究(小教研究). 2005(09)
[5]浅论中国钢琴作品的创作特点[J]. 魏欣,裴建伟.  中国音乐. 2004(03)
[6]从中国钢琴作品看钢琴音乐的民族化[J]. 郭立红.  漳州师范学院学报(哲学社会科学版). 2003(01)
[7]中国钢琴曲的民族特点[J]. 李守玉.  临沂师范学院学报. 2001(05)

硕士论文
[1]从教育心理学角度研究儿童钢琴教学[D]. 杨彬彬.哈尔滨师范大学 2014



本文编号：3650771