积极教育理念下的高中作文教学研究
发布时间：2022-01-23 18:13
党的十九大提出“加快教育现代化进程、建设教育强国”的要求,新时代的教育改革着力提高人才培养的质量,国家的建设需要全面发展、终身发展的高素质人才。全面发展的目标决定教育不能忽略青少年的心理健康问题,心理健康程度直接决定人口发展质量。高中是青少年心理发展的“黄金阶段”,同时也是“危险阶段”,容易产生各种心理问题。积极教育是积极心理学在教育领域的应用,与传统教育相比,积极教育重视个人价值的实现和学生的学习心理,挖掘潜能,培养创造力、自信心、乐观等积极品质,倡导人的全面发展的同时,可以预防教育过程中可能出现的问题。课程标准要求,普通高中语文课程要在义务教育的基础上,为学生的终身学习和全面而有个性的发展奠定基础。作文教学是语文教学的重要环节,通过培养学生的写作兴趣和写作能力,实现提高语文素养的目标。然而,当前高中作文教学受到应试限制,教师不会教、不敢教,学生不爱写也不会写,教学过程模式化,作文的选题、文体、训练方式和讲评形式单一,学生写作热情低,写作习惯差,缺少良好的写作心理。基于此,本文将积极教育与高中作文教学结合,并对二者的结合进行更深入的探究,提出具体的教学策略,为实现高中作文教学目标提供...
【文章来源】：扬州大学江苏省
【文章页数】：73 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图１－１传统心理学与积极心理学的对比??
?第一章积极教育的相关理论概述???正向地发展，提高学生的韧性。其寻求的不仅是帮助学生解决知识技能方面的问题，??还要培养学生的健全人格，发展个人的优势，去追求有幸福感、有意义的人生。??积极教育??实麵?＊施后??！爲??心理脆弱?学生心理健康程度心理杰出??图１－３积极教育的预防功能展示??中国的学者在系统地学习过积极心理学相关课程后，将积极心理学带进国内，并??将积极心理学从学术层面发展到实践层面，结合中国当前教育的改革与创新，搭建中??国本土化的积极教育。积极教育的核心是“幸福”，围绕着“幸福”建构的内容结构??有多种划分模式，其中清华大学心理系学者总结了中国的积极教育实践经验，参考了??众多理论后，研发出了“六大板块、两大系统”的积极教育模型。１??积极教育就是使人形成积极的自我意识、拥有积极的情绪反应、养成积极的投入??态度、发展积极的人际关系、发掘自身的积极意义、以积极的视野看待自身成就。积??极教育是对学生生理和心理两个方面的教育，统筹兼顾，平衡发展。??二、积极教育的主要目的??当下的教育模式过度强调学生的学习成绩和考试分数，忽略了个人全面且个性的??发展，尽管教育改革提出过快乐教育、素质教育等理念，但仍然缺少科学的、系统的、??有效的方法去实践。面对越来越多的青少年患有心理疾并抑郁症的发病年龄逐渐降??低、学习效果差、教学目标难以实现和青少年的幸福感越来越少等等问题，积极教育??希望能在以下几点方面发挥作用：??：１：曾光，赵昱鲲等．幸福的科学：积极心理学在教育中的应用［Ｍ］．北京：人民邮电出版社，??２０１８．??１５??
【参考文献】：
期刊论文
[1]《论写作教学》[J]. 叶圣陶. 语文建设. 2019(13)
[2]夯实基础 培养能力——高中语文作文教学策略探索[J]. 冯庭琴. 课程教育研究. 2019(01)
[3]探究在初中物理教学中有效运用积极心理学的策略[J]. 钟明芬. 科学咨询(教育科研). 2018(11)
[4]高中语文作文分层教学目标规划略论[J]. 金勇. 新课程研究(下旬刊). 2018(07)
[5]积极心理学:当前的困扰与未来的走向[J]. 任俊,李倩. 上海师范大学学报(哲学社会科学版). 2014(02)
[6]绿色作文教学初探[J]. 赵文静,彭小明. 温州大学学报(社会科学版). 2012(01)
[7]作文互评互改有效性策略[J]. 俞建斌. 福建基础教育研究. 2011(07)
[8]积极心理学述评[J]. 饶丛权,曹蓉. 安康学院学报. 2010(02)
[9]乐观品质的价值及其培养的策略探析[J]. 高志奎. 聊城大学学报(社会科学版). 2010(02)
[10]积极教育论纲[J]. 陈振华. 华东师范大学学报(教育科学版). 2009(03)
博士论文
[1]积极心理学及其应用的理论研究[D]. 马甜语.吉林大学 2009
[2]积极心理学思想的理论研究[D]. 任俊.南京师范大学 2006
硕士论文
[1]信息时代下高中生语文写作能力提升策略研究[D]. 李丹丹.河南大学 2019
[2]高中作文有效教学策略研究[D]. 宋艳茹.哈尔滨师范大学 2018
[3]初中语文教学中培养学生积极心理品质的行动研究[D]. 王爽.延边大学 2018
[4]积极心理学在初中语文教育中的应用研究[D]. 刘水苗.华中师范大学 2018
[5]基于积极教育理念的初中语文课堂管理策略研究[D]. 田玮娜.云南大学 2018
[6]小学数学教学中渗透积极心理品质培养的研究[D]. 陈红.扬州大学 2017
[7]高中语文作文教学策略的探究[D]. 丁薇.沈阳师范大学 2017
[8]生本理念指导下的高中作文教学策略研究[D]. 姚丽娜.河北师范大学 2015
[9]积极心理学在小学英语教学中的应用研究[D]. 李欣.宁夏大学 2013
[10]“情境作文”的教学特点和教学实施策略[D]. 魏安红.首都师范大学 2011
本文编号：3604907
【文章来源】：扬州大学江苏省
【文章页数】：73 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图１－１传统心理学与积极心理学的对比??
?第一章积极教育的相关理论概述???正向地发展，提高学生的韧性。其寻求的不仅是帮助学生解决知识技能方面的问题，??还要培养学生的健全人格，发展个人的优势，去追求有幸福感、有意义的人生。??积极教育??实麵?＊施后??！爲??心理脆弱?学生心理健康程度心理杰出??图１－３积极教育的预防功能展示??中国的学者在系统地学习过积极心理学相关课程后，将积极心理学带进国内，并??将积极心理学从学术层面发展到实践层面，结合中国当前教育的改革与创新，搭建中??国本土化的积极教育。积极教育的核心是“幸福”，围绕着“幸福”建构的内容结构??有多种划分模式，其中清华大学心理系学者总结了中国的积极教育实践经验，参考了??众多理论后，研发出了“六大板块、两大系统”的积极教育模型。１??积极教育就是使人形成积极的自我意识、拥有积极的情绪反应、养成积极的投入??态度、发展积极的人际关系、发掘自身的积极意义、以积极的视野看待自身成就。积??极教育是对学生生理和心理两个方面的教育，统筹兼顾，平衡发展。??二、积极教育的主要目的??当下的教育模式过度强调学生的学习成绩和考试分数，忽略了个人全面且个性的??发展，尽管教育改革提出过快乐教育、素质教育等理念，但仍然缺少科学的、系统的、??有效的方法去实践。面对越来越多的青少年患有心理疾并抑郁症的发病年龄逐渐降??低、学习效果差、教学目标难以实现和青少年的幸福感越来越少等等问题，积极教育??希望能在以下几点方面发挥作用：??：１：曾光，赵昱鲲等．幸福的科学：积极心理学在教育中的应用［Ｍ］．北京：人民邮电出版社，??２０１８．??１５??
【参考文献】：
期刊论文
[1]《论写作教学》[J]. 叶圣陶. 语文建设. 2019(13)
[2]夯实基础 培养能力——高中语文作文教学策略探索[J]. 冯庭琴. 课程教育研究. 2019(01)
[3]探究在初中物理教学中有效运用积极心理学的策略[J]. 钟明芬. 科学咨询(教育科研). 2018(11)
[4]高中语文作文分层教学目标规划略论[J]. 金勇. 新课程研究(下旬刊). 2018(07)
[5]积极心理学:当前的困扰与未来的走向[J]. 任俊,李倩. 上海师范大学学报(哲学社会科学版). 2014(02)
[6]绿色作文教学初探[J]. 赵文静,彭小明. 温州大学学报(社会科学版). 2012(01)
[7]作文互评互改有效性策略[J]. 俞建斌. 福建基础教育研究. 2011(07)
[8]积极心理学述评[J]. 饶丛权,曹蓉. 安康学院学报. 2010(02)
[9]乐观品质的价值及其培养的策略探析[J]. 高志奎. 聊城大学学报(社会科学版). 2010(02)
[10]积极教育论纲[J]. 陈振华. 华东师范大学学报(教育科学版). 2009(03)
博士论文
[1]积极心理学及其应用的理论研究[D]. 马甜语.吉林大学 2009
[2]积极心理学思想的理论研究[D]. 任俊.南京师范大学 2006
硕士论文
[1]信息时代下高中生语文写作能力提升策略研究[D]. 李丹丹.河南大学 2019
[2]高中作文有效教学策略研究[D]. 宋艳茹.哈尔滨师范大学 2018
[3]初中语文教学中培养学生积极心理品质的行动研究[D]. 王爽.延边大学 2018
[4]积极心理学在初中语文教育中的应用研究[D]. 刘水苗.华中师范大学 2018
[5]基于积极教育理念的初中语文课堂管理策略研究[D]. 田玮娜.云南大学 2018
[6]小学数学教学中渗透积极心理品质培养的研究[D]. 陈红.扬州大学 2017
[7]高中语文作文教学策略的探究[D]. 丁薇.沈阳师范大学 2017
[8]生本理念指导下的高中作文教学策略研究[D]. 姚丽娜.河北师范大学 2015
[9]积极心理学在小学英语教学中的应用研究[D]. 李欣.宁夏大学 2013
[10]“情境作文”的教学特点和教学实施策略[D]. 魏安红.首都师范大学 2011
本文编号：3604907
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