性别差异对高中物理学习的影响及应对策略

发布时间：2021-12-09 01:52

　　物理学是一门重要的自然科学,对于高中生来说学习物理不仅是为了应对高考,更是为了锻炼思维、掌握科学研究的方法、积累科学知识、树立创新精神,为终身学习打下坚实的基础。虽然学生也知道学好物理的诸多益处,可他们在实际的物理学习过程中却存在很大的差异,其中性别差异是最明显的差异之一。这就要求教师在实际教学中要关注到性别差异,正确对待差异取长弊短的进行教学活动。以男女生优势互补,联动协调发展为原则,减轻学生的思想负担,促进男女生和谐、公平、全面的发展。因此对于性别差异对高中物理学习的影响及应对策略的研究是很有必要的,这也将是教育工作者必须重视的问题之一。本文首先采用文献研究法,通过对文献的分析整理,介绍国内外关于物理学习中性别差异的研究现状和与本研究相关的理论包括生理学、多元智能理论、性别图示理论、性别差异心理学;其次,本文通过问卷调查法,了解高中男女生学习物理的实际情况并分析找出男女生在学习上的差异及造成差异的影响因素包括生理因素、心理因素和环境因素;再次,依据相关理论和男女生在物理学习上的特点,有针对性的提出一系列教育教学策略;最后,采用教学实践法,依据所提出的教学策略进行教学设计并应用到教育...

【文章来源】： 哈尔滨师范大学黑龙江省

【文章页数】：54 页

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    一、研究的背景
    二、研究目的和意义
        (一)课题研究的目的
        (二)课题研究的意义
    三、国内外研究现状
        (一)两性差异发展的年龄特征
        (二)男女生物理学习差异的研究
        (三)针对性别差异提出教学策略的研究
    四、研究方法及技术路线
第二章 物理学科特点及本课题的相关理论
    一、物理学科特点
        (一)物理学科特点
        (二)高中物理教学理念
        (三)高中物理教材特点
    二、高中物理学习中性别差异概念的界定
    三、研究的理论基础
        (一)生理因素下的性别差异
        (二)多元智力理论下的性别差异
        (三)性别图示理论下的性别差异
        (四)性别差异心理学
第三章 高中生物理学习性别差异现状调查及分析
    一、物理学习中性别差异的问卷调查
        (一)问卷的设计及处理
        (二)调查对象
        (三)问卷的统计与分析
    二、高中生物理学习性别差异的形成因素分析
        (一)生理因素
        (二)心理因素
        (三)环境因素
第四章 改善性别差异对物理学习影响的策略
    一、提高教师认识,正视性别差异
    二、增加学习动机,提高学习能力
        (一)激发女生学习兴趣
        (二)树立女生学习信心
        (三)改进女生记忆方式
        (四)加强思维训练
    三、关注性别差异,科学进行教学设计
        (一)全面分析教学学情
        (二)树立科学合理的教学目标
        (三)有针对性的选择教学策略
        (四)性别差异下的教学评价
第五章 针对性别差异的教学设计与实践分析
    一、人教版高中物理必修一《自由落体运动》教学设计
    二、实践结果分析
结论与展望
注释
参考文献
附录
攻读硕士学位期间所发表的学术论文
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]语言学习中的性别差异:表现,原因和思考 [J]. 李筱风.  好家长. 2017(33)
[2]“自由落体运动”教学设计浅析 [J]. 温其富.  散文百家(新语文活页). 2017(06)
[3]教学评价应“以效评学、评教” [J]. 牛其刚,牛书成,李爱国.  辽宁教育. 2017(05)
[4]多元智力理论视角下高中物理教学学生性别差异研究 [J]. 张茂华.  亚太教育. 2016(13)
[5]浅析高中物理教学中的创新教学策略 [J]. 李江.  亚太教育. 2016(13)
[6]浅谈初中物理课堂的导入技巧 [J]. 王晓蔚.  课程教育研究. 2015(16)
[7]人本主义思想对课堂教学的启示 [J]. 周倩.  学周刊. 2015(13)
[8]性别图式理论下学生语言表达能力的性别差异 [J]. 赵建芬,尹丽娟,李蓓.  教学与管理. 2014(30)
[9]教学中物理学与数学的关系 [J]. 王学文,何乐康,曹小芳,娄青青,曹晶.  物理通报. 2013(07)
[10]例析初中男女生对物理学习的差异及对策 [J]. 李尚芳,吉日嘎拉.  教育教学论坛. 2013(08)

博士论文
[1]人类学思维范式的生成[D]. 姬海涛.南开大学. 2012

硕士论文
[1]高中生物理成绩的性别差异分析与对策研究[D]. 马丽娜.上海师范大学. 2016
[2]高中物理学习中的性别差异分析及应对策略[D]. 王志伟.苏州大学. 2014
[3]基于性别差异的高中物理教学设计研究与实践[D]. 宋胜超.赣南师范学院. 2014
[4]性别差异对物理学习的影响及对策研究[D]. 崔玉芝.东北师范大学. 2011
[5]新课程背景下初中物理学习中的性别差异研究[D]. 谢运宏.四川师范大学. 2010
[6]物理学习中的性别差异研究[D]. 祖烁.辽宁师范大学. 2008
[7]高中男女生物理学习的差异与教学策略的研究[D]. 李鸿彬.南京师范大学. 2005



本文编号：3529680