南京六所百年高校校园可意象性景观研究
发布时间：2021-11-25 04:24
现代高校教育具有开放性、研讨性、实践性、复合性、民主性等特点,现代教育将以“教”为主的教学模式转变为了以自主学习和实践探索为主的模式,更加注重课堂外教育,这对校园环境有很大的依赖性,然而目前很多高校的景观设计出现了城市急速扩张中出现的“千城一面”的现象,停留在形式表现,缺少对校园自然环境、历史环境、教育理念和人文活动的考虑。本文研究的校园可意象性景观旨在以环境心理学、城市意象等理论为基础,以师生的需要为出发点,融合自然历史环境、人文活动等要素,建设给人留下深刻印象的理想校园环境。南京市高校数量多、类型丰富并且大多历史悠久,对它进行研究有一定的现实指导意义。文章通过实地调研选择了南京市六所百年高校-南京大学鼓楼校区、东南大学四牌楼校区、南京师范大学随园校区、南京农业大学卫岗校区、南京林业大学新庄校区、河海大学清凉山校区进行研究。文章首先运用AHP-Fuzzy法构建南京市高校校园可意向性景观的综合评价模型,并且利用评价模型对所选择的研究对象进行实例研究,并且总结分析南京高校可意象性景观建设中存在的问题并提出优化建议。文章的前三章主要介绍了课题的研究背景、国内外研究进展、课题相关研究理论概述...
【文章来源】：南京农业大学江苏省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：120 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图２－１西安美术学院?
?其上布置桌椅，让学生们在户外也能找到可以坐下来聊天、等候的区域，无论春夏秋??冬都很受学生的欢迎，给学生留下深刻的印象（图２－１－图２－２）。??ｍｍ??图２－１西安美术学院?图２－２四川美术学院??Ｆｉｇ．２－１?Ｘｉ＇ａｎ?Ａｃａｄｅｍｙ?ｏｆ?Ｆｉｎｅ?Ａｒｔｓ?Ｆｉｇ．２－２?Ｓｉｃｈｕａｎ?Ｆｉｎｅ?Ａｒｔｓ?Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ??图片来源：ｗｗｗ．ｂａｉｄｕ．ｃｏｍ?图片来源：ｗｗｗ．ｂａｉｄｕ．ｃｏｍ??２．３校园可意象性景观的基本特征??２．３．１使用群体的稳定性??城市中不同社会阶层、不同知识背景和不同教育程度的人会形成不同的城市意??象，在调查过程中会出现很多不确定性，然而大学校园的使用群体相对比较单一稳定，??大多都是学生和教师，容易形成一致的校园环境意象。大学生是最具有活力的群体，??他们处在学生生活与社会生活的过渡时期，所以大学校园在景观设计时耍尽量满足他??们的需求，设计不仅具有浓郁学习氛围还有现代化气息的校园环境。??２．３．２功能多样性??校园认知、使用功能、交往活动和个性培养是高校校园的四大基本功能。校园认??知是指人们在校园中能够准确的找到目的地，并且能够准确的理解环境所包含的意??义，这就需要环境中有明显的标志物能够定位，有很强的识别性。使用功能是指为学??生提供学习、生活、交通和运动等功能，随着教学理念的不断更新，学校的使用功能??不断趋向于开放性。交往活动指在学校内进行的师生交流、学生交往
?南京六所百年高校校园可意象性景观研宄???办公场所，三楼是大学新生的宿舍，每年六月份学生毕业时，都会在大厅前面的广场??举办毕业典礼，它己经成了学生心目中学校最重要的建筑，在广场的一侧草坪上有一??座明清时期的具有中国传统风格的纪念碑，叫做龟兽驮碑，有人说是哈佛大学成立３００??年时中国学生捐赠的。除了历史悠久的建筑，学校内还有很多新建的现代风格建筑，??其中景观专业的系楼－ＧＳＤ学院的大厦的建筑风格、建筑色彩和建筑材质都跟学校其??它的建筑不一样，充满着强烈的现代气息，另外在建筑的小花园中展示着学生的作品，??
【参考文献】：
期刊论文
[1]校园文化视角下的高校楼宇道路命名设计浅析[J]. 李海勇. 雪莲. 2015(30)
[2]基于环境心理学的高校植物景观研究——以南京农业大学卫岗校区为例[J]. 谢光园,李鹏宇,冯倩,陈慧. 湖南农业科学. 2014(21)
[3]大学校园道路空间环境行为调查分析——以厦门大学思明校区为例[J]. 王雪. 福建建筑. 2014(03)
[4]以“线”带“面”,提升校园景观——武汉大学校园道路及绿化改造规划[J]. 周龙. 安徽建筑. 2013(04)
[5]基于模糊理论的高校校园景观评价研究[J]. 范钦栋. 天津大学学报(社会科学版). 2013(04)
[6]基于AHP法的滨水绿道植物景观评价体系构建[J]. 郜春丽,翁殊斐,赵宝玉. 西北林学院学报. 2013(03)
[7]论河海大学清凉山校区概念性规划[J]. 周思佳,徐婷,邵素丽. 江苏城市规划. 2013(04)
[8]清华大学校园景观环境的特点与传承[J]. 韦庆媛,梁立军,张凤昌. 北京林业大学学报(社会科学版). 2012(04)
[9]美化校园 环境育人——河海大学立体绿化纪实[J]. 国土绿化. 2012(11)
[10]论南京高校新老校区建筑环境设计及文化传承——以南京师范大学为例[J]. 宋燕芳. 大众文艺. 2012(13)
博士论文
[1]中西方大学校园景观研究[D]. 常俊丽.南京林业大学 2013
硕士论文
[1]浅论环境心理学在大学校园景观设计中的应用[D]. 李鹏程.大连工业大学 2014
[2]大学校园景观评价研究[D]. 李茂荣.山东师范大学 2014
[3]高校校园交往空间文化景观塑造研究[D]. 黄晨.合肥工业大学 2014
[4]高校校园雕塑设计研究[D]. 朱雯雯.湖南农业大学 2014
[5]南京主城区高校校园整体形态更新研究[D]. 曹心培.南京工业大学 2013
[6]基于城市意象与空间句法的昆明新建高校校园开放空间认知[D]. 陈静.昆明理工大学 2013
[7]基于共生思想理论的高校校园景观环境设计研究[D]. 吴奇.合肥工业大学 2013
[8]重庆高校校园景观可意向性分析[D]. 齐静静.西南大学 2013
[9]南京三所典型高校新老校区景观格局与绿地空间布局的比较研究[D]. 陈鑫.南京农业大学 2012
[10]大学校园景观规划设计中场所精神的研究[D]. 孙倩.福建农林大学 2012
本文编号：3517393
【文章来源】：南京农业大学江苏省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：120 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图２－１西安美术学院?
?其上布置桌椅，让学生们在户外也能找到可以坐下来聊天、等候的区域，无论春夏秋??冬都很受学生的欢迎，给学生留下深刻的印象（图２－１－图２－２）。??ｍｍ??图２－１西安美术学院?图２－２四川美术学院??Ｆｉｇ．２－１?Ｘｉ＇ａｎ?Ａｃａｄｅｍｙ?ｏｆ?Ｆｉｎｅ?Ａｒｔｓ?Ｆｉｇ．２－２?Ｓｉｃｈｕａｎ?Ｆｉｎｅ?Ａｒｔｓ?Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ??图片来源：ｗｗｗ．ｂａｉｄｕ．ｃｏｍ?图片来源：ｗｗｗ．ｂａｉｄｕ．ｃｏｍ??２．３校园可意象性景观的基本特征??２．３．１使用群体的稳定性??城市中不同社会阶层、不同知识背景和不同教育程度的人会形成不同的城市意??象，在调查过程中会出现很多不确定性，然而大学校园的使用群体相对比较单一稳定，??大多都是学生和教师，容易形成一致的校园环境意象。大学生是最具有活力的群体，??他们处在学生生活与社会生活的过渡时期，所以大学校园在景观设计时耍尽量满足他??们的需求，设计不仅具有浓郁学习氛围还有现代化气息的校园环境。??２．３．２功能多样性??校园认知、使用功能、交往活动和个性培养是高校校园的四大基本功能。校园认??知是指人们在校园中能够准确的找到目的地，并且能够准确的理解环境所包含的意??义，这就需要环境中有明显的标志物能够定位，有很强的识别性。使用功能是指为学??生提供学习、生活、交通和运动等功能，随着教学理念的不断更新，学校的使用功能??不断趋向于开放性。交往活动指在学校内进行的师生交流、学生交往
?南京六所百年高校校园可意象性景观研宄???办公场所，三楼是大学新生的宿舍，每年六月份学生毕业时，都会在大厅前面的广场??举办毕业典礼，它己经成了学生心目中学校最重要的建筑，在广场的一侧草坪上有一??座明清时期的具有中国传统风格的纪念碑，叫做龟兽驮碑，有人说是哈佛大学成立３００??年时中国学生捐赠的。除了历史悠久的建筑，学校内还有很多新建的现代风格建筑，??其中景观专业的系楼－ＧＳＤ学院的大厦的建筑风格、建筑色彩和建筑材质都跟学校其??它的建筑不一样，充满着强烈的现代气息，另外在建筑的小花园中展示着学生的作品，??
【参考文献】：
期刊论文
[1]校园文化视角下的高校楼宇道路命名设计浅析[J]. 李海勇. 雪莲. 2015(30)
[2]基于环境心理学的高校植物景观研究——以南京农业大学卫岗校区为例[J]. 谢光园,李鹏宇,冯倩,陈慧. 湖南农业科学. 2014(21)
[3]大学校园道路空间环境行为调查分析——以厦门大学思明校区为例[J]. 王雪. 福建建筑. 2014(03)
[4]以“线”带“面”,提升校园景观——武汉大学校园道路及绿化改造规划[J]. 周龙. 安徽建筑. 2013(04)
[5]基于模糊理论的高校校园景观评价研究[J]. 范钦栋. 天津大学学报(社会科学版). 2013(04)
[6]基于AHP法的滨水绿道植物景观评价体系构建[J]. 郜春丽,翁殊斐,赵宝玉. 西北林学院学报. 2013(03)
[7]论河海大学清凉山校区概念性规划[J]. 周思佳,徐婷,邵素丽. 江苏城市规划. 2013(04)
[8]清华大学校园景观环境的特点与传承[J]. 韦庆媛,梁立军,张凤昌. 北京林业大学学报(社会科学版). 2012(04)
[9]美化校园 环境育人——河海大学立体绿化纪实[J]. 国土绿化. 2012(11)
[10]论南京高校新老校区建筑环境设计及文化传承——以南京师范大学为例[J]. 宋燕芳. 大众文艺. 2012(13)
博士论文
[1]中西方大学校园景观研究[D]. 常俊丽.南京林业大学 2013
硕士论文
[1]浅论环境心理学在大学校园景观设计中的应用[D]. 李鹏程.大连工业大学 2014
[2]大学校园景观评价研究[D]. 李茂荣.山东师范大学 2014
[3]高校校园交往空间文化景观塑造研究[D]. 黄晨.合肥工业大学 2014
[4]高校校园雕塑设计研究[D]. 朱雯雯.湖南农业大学 2014
[5]南京主城区高校校园整体形态更新研究[D]. 曹心培.南京工业大学 2013
[6]基于城市意象与空间句法的昆明新建高校校园开放空间认知[D]. 陈静.昆明理工大学 2013
[7]基于共生思想理论的高校校园景观环境设计研究[D]. 吴奇.合肥工业大学 2013
[8]重庆高校校园景观可意向性分析[D]. 齐静静.西南大学 2013
[9]南京三所典型高校新老校区景观格局与绿地空间布局的比较研究[D]. 陈鑫.南京农业大学 2012
[10]大学校园景观规划设计中场所精神的研究[D]. 孙倩.福建农林大学 2012
本文编号：3517393
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/jiaoyuxinli/3517393.html