高校思想政治教育对阿德勒个体心理学理论的借鉴研究
发布时间：2021-10-28 21:24
随着我国社会经济的快速发展,不断涌现出大量的新事物,新生代大学生跟以往相比又有了新的特点,这对高校思想政治教育来说也是一项巨大的挑战。思想政治教育原始的、单纯的、照本宣科、忽视个体差异性的教育模式已经在日新月异的变化潮流中落后了脚步,这就需要根据当前国情党情和社会化发展大趋势,改变单纯的以灌输为主的单一教育模式,借鉴相关学科的教育理论和方法,丰富思想政治教育理念和方法,从而促进高校思想政治教育工作的不断完善,提高思想政治教育的有效性。将心理学相关理论融入到高校思想政治教育理论当中是当今学者们研究的热点,阿德勒个体心理学理论作为心理学理论中的重要理论,对高校思想政治教育也有着相当重要的借鉴作用。阿德勒个体心理学理论的基本观点是关注个体发展过程中的人格发展,以及周围环境作用于个体,从而改变个体的生活方式、思维方式和奋斗目标,其核心点在于关注人的社会属性,即个体和社会的关系以及个体的人格发展对社会发展的积极作用。本文以阿德勒个体理心学理论中的五个基本理论为出发点,从自卑感与补偿理论、追求优越理论、生活风格理论、社会兴趣理论、创造性自我理论,分别探讨了其对大学生思想政治教育的借鉴作用,以及帮助...
【文章来源】：大连医科大学辽宁省
【文章页数】：46 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
1.1 研究目的与研究意义
1.1.1 研究目的
1.1.2 研究意义
1.2 国内外研究现状
1.3 研究方法与创新点
1.3.1 研究方法
1.3.2 创新点
2 阿德勒个体心理学理论的内容和评价
2.1 阿德勒个体心理学理论的主要内容
2.1.1 自卑感与补偿理论
2.1.2 追求优越理论
2.1.3 生活风格理论
2.1.4 社会兴趣理论
2.1.5 创造性自我理论
2.2 对阿德勒个体心理学理论的评价
2.2.1 阿德勒个体心理学理论的科学性
2.2.2 阿德勒个体心理学理论的局限性
3 高校思想政治教育借鉴阿德勒个体心理学理论的必要性和可行性
3.1 借鉴阿德勒个体心理学理论的必要性
3.1.1 转变教育者教育理念的需要
3.1.2 发挥受教育者的主体性的需要
3.1.3 完善思想政治教育内容的需要
3.1.4 优化思想政治教育过程的需要
3.1.5 改进思想政治教育方法的需要
3.2 借鉴阿德勒个体心理学理论的可行性
3.2.1 教育目标的一致性
3.2.2 教育对象的一致性
3.2.3 教育内容的相关性
3.2.4 教育方法的相通性
3.2.5 教育效果的互补性
3.3 借鉴阿德勒个体心理学理论的启示
3.3.1 深化思想政治教育理念
3.3.2 实现思想政治教育目标
3.3.3 拓展思想政治教育深层价值
4 借鉴阿德勒个体心理学理论提高思想政治教育的实效性
4.1 借鉴阿德勒个体心理学理论的原则
4.1.1 以学生需要为本的激励原则
4.1.2 以学生为主体的引导原则
4.1.3 理解和尊重原则
4.2 借鉴阿德勒个体心理学理论的对策
4.2.1 借鉴自卑补偿理论提升自主意识强化学生的主动性
4.2.2 借鉴追求优越理论提高学习思想政治理论的积极性
4.2.3 借鉴生活风格理论丰富思想政治教育载体的多样性
4.2.4 借鉴社会兴趣理论增添校园人文环境的丰富性
4.2.5 借鉴创造性自我理论激发学生自我提升的能动性
结论
参考文献
攻读学位期间发表论文情况
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]阿德勒的社会兴趣理论研究综述[J]. 李元薇,潘晓. 科技展望. 2015(06)
[2]积极心理学在高校思想政治教育中的应用研究[J]. 高魁,刘康. 西安建筑科技大学学报(社会科学版). 2014(05)
[3]阿德勒人格哲学视野下“90后”大学新生适应性问题研究[J]. 夏博艺. 知识经济. 2014(11)
[4]阿德勒心理学思想及启示:基于积极心理学的视角[J]. 唐铮,王俊有,王明辉. 华北水利水电学院学报(社科版). 2013(05)
[5]自卑补偿的自我观——与翟贤亮等同志商榷[J]. 王磊,孟维杰. 心理研究. 2013(05)
[6]心理学理念在高校思想政治教育工作中的应用研究[J]. 刘秀荣. 佳木斯大学社会科学学报. 2013(04)
[7]大学生心理健康教育视野下增强思想政治教育有效性探析[J]. 冯玉龙,靖大勇. 黑龙江教育学院学报. 2013(04)
[8]交叉学科视野下大学生思想政治工作创新研究[J]. 虞花荣. 重庆第二师范学院学报. 2013(02)
[9]浅析阿德勒的个体心理学理论[J]. 奎亚波. 吉林省教育学院学报(下旬). 2013(01)
[10]个体心理学的治疗观述评[J]. 吴杰,郭本禹. 南京晓庄学院学报. 2012(01)
硕士论文
[1]人本主义心理咨询理论在高校思想政治教育中的运用[D]. 李阳.吉林大学 2013
[2]积极心理学在大学生思想政治教育中的应用研究[D]. 谢书楠.西南大学 2012
[3]心理疏导在高校思想政治教育中的运用研究[D]. 王锦霞.河北师范大学 2012
[4]新个体心理学思想研究[D]. 吴杰.南京师范大学 2012
[5]我国思想政治教育目的研究[D]. 邱晓霞.中国海洋大学 2011
[6]高校思想政治教育与心理健康教育相结合研究[D]. 郭利伟.河北师范大学 2010
[7]以人为本理念下高校思想政治教育方法创新研究[D]. 丁政.湖南大学 2010
[8]改革开放以来高校思想政治理论课教师队伍建设的发展历程及其启示[D]. 皇甫晓波.西南大学 2010
[9]心理学在高校思想政治教育中的应用[D]. 麻娟.中北大学 2010
[10]心理教育在高校思想政治教育中的应用研究[D]. 熊未未.合肥工业大学 2010
本文编号：3463366
【文章来源】：大连医科大学辽宁省
【文章页数】：46 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
1.1 研究目的与研究意义
1.1.1 研究目的
1.1.2 研究意义
1.2 国内外研究现状
1.3 研究方法与创新点
1.3.1 研究方法
1.3.2 创新点
2 阿德勒个体心理学理论的内容和评价
2.1 阿德勒个体心理学理论的主要内容
2.1.1 自卑感与补偿理论
2.1.2 追求优越理论
2.1.3 生活风格理论
2.1.4 社会兴趣理论
2.1.5 创造性自我理论
2.2 对阿德勒个体心理学理论的评价
2.2.1 阿德勒个体心理学理论的科学性
2.2.2 阿德勒个体心理学理论的局限性
3 高校思想政治教育借鉴阿德勒个体心理学理论的必要性和可行性
3.1 借鉴阿德勒个体心理学理论的必要性
3.1.1 转变教育者教育理念的需要
3.1.2 发挥受教育者的主体性的需要
3.1.3 完善思想政治教育内容的需要
3.1.4 优化思想政治教育过程的需要
3.1.5 改进思想政治教育方法的需要
3.2 借鉴阿德勒个体心理学理论的可行性
3.2.1 教育目标的一致性
3.2.2 教育对象的一致性
3.2.3 教育内容的相关性
3.2.4 教育方法的相通性
3.2.5 教育效果的互补性
3.3 借鉴阿德勒个体心理学理论的启示
3.3.1 深化思想政治教育理念
3.3.2 实现思想政治教育目标
3.3.3 拓展思想政治教育深层价值
4 借鉴阿德勒个体心理学理论提高思想政治教育的实效性
4.1 借鉴阿德勒个体心理学理论的原则
4.1.1 以学生需要为本的激励原则
4.1.2 以学生为主体的引导原则
4.1.3 理解和尊重原则
4.2 借鉴阿德勒个体心理学理论的对策
4.2.1 借鉴自卑补偿理论提升自主意识强化学生的主动性
4.2.2 借鉴追求优越理论提高学习思想政治理论的积极性
4.2.3 借鉴生活风格理论丰富思想政治教育载体的多样性
4.2.4 借鉴社会兴趣理论增添校园人文环境的丰富性
4.2.5 借鉴创造性自我理论激发学生自我提升的能动性
结论
参考文献
攻读学位期间发表论文情况
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]阿德勒的社会兴趣理论研究综述[J]. 李元薇,潘晓. 科技展望. 2015(06)
[2]积极心理学在高校思想政治教育中的应用研究[J]. 高魁,刘康. 西安建筑科技大学学报(社会科学版). 2014(05)
[3]阿德勒人格哲学视野下“90后”大学新生适应性问题研究[J]. 夏博艺. 知识经济. 2014(11)
[4]阿德勒心理学思想及启示:基于积极心理学的视角[J]. 唐铮,王俊有,王明辉. 华北水利水电学院学报(社科版). 2013(05)
[5]自卑补偿的自我观——与翟贤亮等同志商榷[J]. 王磊,孟维杰. 心理研究. 2013(05)
[6]心理学理念在高校思想政治教育工作中的应用研究[J]. 刘秀荣. 佳木斯大学社会科学学报. 2013(04)
[7]大学生心理健康教育视野下增强思想政治教育有效性探析[J]. 冯玉龙,靖大勇. 黑龙江教育学院学报. 2013(04)
[8]交叉学科视野下大学生思想政治工作创新研究[J]. 虞花荣. 重庆第二师范学院学报. 2013(02)
[9]浅析阿德勒的个体心理学理论[J]. 奎亚波. 吉林省教育学院学报(下旬). 2013(01)
[10]个体心理学的治疗观述评[J]. 吴杰,郭本禹. 南京晓庄学院学报. 2012(01)
硕士论文
[1]人本主义心理咨询理论在高校思想政治教育中的运用[D]. 李阳.吉林大学 2013
[2]积极心理学在大学生思想政治教育中的应用研究[D]. 谢书楠.西南大学 2012
[3]心理疏导在高校思想政治教育中的运用研究[D]. 王锦霞.河北师范大学 2012
[4]新个体心理学思想研究[D]. 吴杰.南京师范大学 2012
[5]我国思想政治教育目的研究[D]. 邱晓霞.中国海洋大学 2011
[6]高校思想政治教育与心理健康教育相结合研究[D]. 郭利伟.河北师范大学 2010
[7]以人为本理念下高校思想政治教育方法创新研究[D]. 丁政.湖南大学 2010
[8]改革开放以来高校思想政治理论课教师队伍建设的发展历程及其启示[D]. 皇甫晓波.西南大学 2010
[9]心理学在高校思想政治教育中的应用[D]. 麻娟.中北大学 2010
[10]心理教育在高校思想政治教育中的应用研究[D]. 熊未未.合肥工业大学 2010
本文编号：3463366
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