微课在本科数学教学中的应用

发布时间：2024-04-14 16:04

　　微课最早在2008年由美国提出,其核心理念在于促进教学目标与教学内容的结合,形成增加聚焦学习体验的效果。数学是本科院校开设的一门必须课程,为专业课学习提供了理论基础,将微课与数学教学融合起来,数学教学会更加有生命力与感染力。

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 微课在本科数学中应用的必要性
2 微课在本科数学教学中应用面临的误区
    2.1 误区一:微视频即上课随堂录制的视频
    2.2 误区二:微课可取代传统课堂教学模式
    2.3 误区三:错误地认为可用微课主导课堂
3 微课在本科数学课程教学中的应用
    3.1“微课”在大学数学学习中的应用
    3.2“微课”在学习方法中的应用
    3.3“微课”在习题中的应用
    3.4“微课”在课后与期末复习中的应用
4 结语



本文编号：3954937