“为学之序”的逻辑建构及其方法论启示

发布时间：2023-05-22 04:40

　　"为学之序"是中国传统教育思想中关于教育方法问题的一个核心概念。"为学之序"以"学、问、思、辨、行"为基本内涵,并在其逻辑建构的过程中逐渐形成以"学"为核心、以"问、思、辨"为基本方式、以"行"为归宿的关系构架。"为学之序"既成为中国传统教育中"修齐治平"理想的方法论基础,也突显出中国传统教育以"伦理本位"为基础和以"知行合一"为目标的教育追求。同时,"为学之序"所蕴涵的方法论意义亦可以作为探讨中国传统教育发展与演变问题的重要基础与理论依据。

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【文章目录】：
一、“为学之序”的初建:如何建立“学”与“行”之间的联系
二、“为学之序”的建构:“学、问、思、辨、行”的内在逻辑
三、“为学之序”内在逻辑关系的调整:“行”的凸显
四、“为学之序”的方法论意义及启示



本文编号：3822021