国际游戏化学习研究热点透视及对我国的启示与借鉴——基于ComputersEducation(2013-2017)载文分析

发布时间：2024-03-25 19:42

　　通过选取Computers&Education杂志2013-2017年期间刊载的游戏化学习文献,对其进行共词分析、聚类分析和文本内容分析,研究发现:国际游戏化学习的研究热点,主要集中在价值认知、资源的设计与开发、应用领域与方式、效果评价以及新技术嵌入五个方面。基于国际游戏化学习研究热点及其与国内研究的横向比较,提出未来我国游戏化学习研究的建议:关注游戏化学习的价值认知,提升用户对游戏化学习的认可度;重视游戏化学习资源的设计与开发,为游戏化学习的应用提供优质载体;拓宽游戏化学习的应用范围,促进游戏(化)在教育领域中的深度应用;多维度构建游戏化学习的评价机制,增强评价的有效性、可靠性和精确性;加强技术嵌入的游戏化学习应用研究,抓住新兴技术为游戏化学习研究带来的新机遇。

【文章页数】：11 页

【文章目录】：
一、引言
二、数据来源与分析
    (一) 数据来源
    (二) 分析方法与过程
    (三) 关键词词频分析
    (四) 聚类分析
三、基于聚类结果的文本内容分析
    (一) 类别之一:游戏化学习的价值认知
    (二) 类别之二:游戏化学习资源的设计与开发
    (三) 类别之三:游戏化学习的应用研究
    (四) 类别之四:游戏化学习的效果评价
    (五) 类别之五:新技术嵌入的游戏化学习研究
四、研究结论及对我国的启示
    (一) 关注游戏化学习的价值认知, 提升用户对游戏化学习的认可度
    (二) 重视游戏化学习资源的设计与开发, 为游戏化学习的应用提供优质载体
    (三) 拓宽游戏化学习的应用范围, 促进游戏 (化) 在教育领域中的深度应用
    (四) 多维度构建游戏化学习的评价机制, 增强评价的有效性、可靠性和精确性
    (五) 加强技术嵌入的游戏化学习应用研究, 抓住新兴技术为游戏化学习研究带来的新机遇



本文编号：3938783