提升羞怯幼儿的社交能力:基于社会信息加工模型的干预方法

发布时间：2022-10-10 22:10

　　目的:基于社会信息加工模型设计以提升羞怯幼儿社交能力为目的的干预项目,并对其效果进行即时和短期追踪评估。方法:25名羞怯幼儿被随机分配到社交能力训练组和对照组。训练组的幼儿和家长参加每周两次,每次1个小时的干预训练,共计8次。结果:（1）训练结束后,相对于对照组,干预组幼儿的社交技能显著提升,沉默-焦虑水平显著下降;（2）训练结束后,干预组幼儿的社交技能得到提升,沉默-焦虑水平和师评羞怯水平下降,且各项指标追踪效果能够有效保持。结论:基于社会信息加工模型的干预方法能够一定程度上改善幼儿社交能力。 

【文章页数】：6 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]儿童社会偏好量表在中国学前儿童中的应用分析[J]. 朱晶晶,谢庆斌,李燕,Robert J.Coplan,许玭,李青.  中国临床心理学杂志. 2017(02)
[2]害羞儿童早期干预项目及其未来展望[J]. 李燕,陈露,王悦敏,吕芳,徐欢.  学前教育研究. 2014(09)
[3]学前儿童羞怯量表家长卷的编制[J]. 韩丕国,武云鹏,高峰强.  中国健康心理学杂志. 2014(06)
[4]学前儿童羞怯量表教师卷的编制[J]. 韩丕国,武云鹏,高峰强.  心理研究. 2014(03)
[5]社会退缩与儿童发展关系研究的回顾与展望[J]. 叶平枝,冯晓霞.  学前教育研究. 2007(11)
[6]儿童社会退缩的概念、分型及干预研究述评[J]. 叶平枝.  学前教育研究. 2005(11)
[7]移情与后果认知训练对儿童欺负行为影响的实验研究[J]. 杜红梅,冯维.  心理发展与教育. 2005(02)
[8]儿童亲社会行为及其干预研究述评[J]. 寇彧,王磊.  心理发展与教育. 2003(04)



本文编号：3690444