疫情之下高校思想政治理论课在线教学中“教”与“学”关系的构建

发布时间：2024-02-21 22:12

　　疫情之下,实施在线教学带来的完全虚拟状态下的特殊"课堂",给高校思想政治理论课教学带来了特别的考验。高校思想政治理论课教师应该迅速进入状态,研究在线教学的特点和规律,研究疫情之下高校思想政治教育态势,在虚拟课堂和传统课堂之间找准教与学关系的契合点,科学把握"线"与"导"、"教"与"学"、"暖"与"伴"的相互依存关系,抓好在线教学中教与学关系的构建,让学生更有现场感、获得感和归属感,增强思想政治理论课的亲和力、针对性和实效性。

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【文章目录】：
一、贵在“线”，关键在“导”——让学生更有现场感
    1．基于任务驱动理论构建的知识场景
    2．基于社会互动理论构建的协作场景
    3．基于目标导向理论构建的实践场景
二、贵在“教”，关键在“学”——让学生更有获得感
    1．获得知识的满足感
    2．习得技能的幸福感
    3．悟得上进的动力感
三、贵在“暖”，关键在“伴”——让学生更有归属感
    1．身体的归属感
    2．心灵的归属感
    3．思想的归属感



本文编号：3905967