支架理论在初中作文教学中的应用研究

发布时间：2023-04-26 05:15

　　写作教学是初中语文教学中的重要内容,对语文教学质量的提高起至关重要的作用。然而,写作教学的重要性在初中语文教学中并没有引起语文教师足够的重视,初中语文作文教学的现状不容乐观。作为一种较为成熟的写作理论来源,支架理论的运用将极大改变目前写作教学的困境。第一章,对支架理论进行阐释。支架理论是在建构主义理论和最近发展区理论的基础上建立和发展起来的。该理论主张依据学情,创设情境引导学生合作探究、自主学习。在学习过程中,教师及时给予学生适度的支持,帮助学生实现由当前学习水平向潜在学习水平的提升;同时,该理论所倡导的教学模式具体直观,具有较强的结构性和可操作性,备受教师和学生的青睐。因此,支架理论所包含的内容和理念无疑是解决当前初中作文教学难题的一剂良方。第二章,对本地区初中语文作文教学现状进行了调查和研究,并进行了问题和成因分析。从对教师的调查结果来看,部分语文教师在“教学者”层面仍然存在着束缚作文教学发展的不利因素,作文教学缺乏兴趣、教学观念陈旧、教学方法落后、写作过程指导缺失、教学评价单一、教学效果有待进一步提升等。从对学生的调查结果来看,当前作文教学方法难以激发学生的写作兴趣和写作积极性,...

【文章页数】：85 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
绪论
    一、研究背景
    二、支架理论在国内外写作教学中的应用现状
    三、研究思路与方法
    四、研究意义及创新点
第一章 支架理论及教学模式运用要义
    第一节 基本概念
        一、支架理论的概念
        二、支架理论的理论基础
    第二节 国内外支架理论应用研究现状
        一、国外支架理论在教育领域中的应用
        二、国内支架理论在不同学科的应用
    第三节 支架理论的应用原则
        一、根据学情,建构分层支架
        二、多种支架组合使用,提升教学效果
        三、适时变更支架,促进学生自主学习
        四、教师角色定位,做优秀的支架搭建者
    第四节 支架理论指导下的教学模式
        一、搭建支架
        二、引入情景
        三、独立探索
        四、协作学习
        五、效果评价
第二章 初中作文教学现状调查与分析
    第一节 初中语文教师作文教学现状调查
        一、访谈调查设计
        二、调查结果分析
    第二节 初中学生写作学习情况调查
        一、问卷调查设计
        二、调查结果与数据分析
    第三节 初中作文教学中存在的问题及原因分析
        一、教师在作文教学中存在的问题
        二、学生在写作学习中存在的问题
第三章 支架理论在初中作文教学中的应用策略
    第一节 诊断学情——明确最近发展区
        一、课前研读习作,把握学情
        二、课中细心观察,把脉进度
        三、课下谈话交流、分析总结
    第二节 任务分析——确定写作内容
        一、把握课程标准
        二、精细研读教材
        三、各阶段写作训练有序衔接
    第三节 设计过程——开展教学环节
        一、创设情境支架,引入写作中心
        二、搭建有效支架,达成写作任务
        三、连通协作支架,分享写作成果
        四、运用评价支架,促使共同进步
第四章 支架理论指导下的写作教学实践案例
    第一节 支架理论指导前学生原作展示
    第二节 支架理论指导下的作文教学流程设计
    第三节 支架理论指导后学生写作成果展示
结语
参考文献
附录
攻读硕士学位期间取得的科研成果
致谢



本文编号：3801817