基于校本课程开发创建特色学校的个案研究

发布时间：2023-04-06 17:29

　　当前,随着全面实施素质教育的深入和学校自身发展的需要,学校变革的价值取向发生了重要转变,特色立校、特色强校、特色兴校正在成为不少学校发展的价值选择。实践中,已有不少学校投入到创建特色学校的行列中,创建特色学校的途径众多,其中校本课程开发成为不少学校的选择,因为校本课程开发的核心思想就是“个性化”理念,校本课程开发的根本点就是基于个性化和体现个性化,对学校而言,就是凸显其特色。 研究采取个案研究的取向,综合使用访谈法、观察法和实物收集法,对重庆市X区的W中学进行了全面、深入的考察。其中,集体访谈3次,个别访谈15次,涉及不同年级、不同学科、不同职位的访谈人数23人,获得9份录音资料；课堂内外的观察有7次,总共写了11次观察笔记；收集了图片、会议记录、教案、课程表等实物。在考察的基础之上,以故事的形式呈现W中学特色创建的历程和校本课程开发对特色学校创建的作用过程,然后通过归纳分析,得出基于校本课程开发创建特色学校的基本策略。 W中学的特色创建过程大致分为三步：特色定位、特色形成、特色发展,校本课程开发贯穿这一过程的始终。首先,学校抓住新课程改革和重庆市创建特色学校的发展机遇,从学校实际出发...

【文章页数】：48 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
    (一) 选题缘由
    (二) 相关概念界定
    (三) 文献综述
    (四) 研究思路与方法
    (五) 研究的效度和伦理道德
一、基于校本课程开发创建特色学校的理论概述
    (一) 校本课程开发与特色学校创建的关系
    (二) 基于校本课程开发创建特色学校的内涵及意义
二、一所特色学校创建的典型故事
    (一) 一位教师的执着追求——我们的起点
    (二) 新课程改革来临时——我们的机遇
    (三) 科技校本课程开发——我们的发展
    (四) 面对成绩与问题——我们的反思
三、基于校本课程开发创建特色学校的思考
    (一) 抓住机遇,充分发挥校长引领作用
    (二) 立足学校,促进特色形成
    (三) 扩大影响,提升特色知名度
    (四) 及时反思,减小特色发展的阻力
结语
参考文献
附录
致谢



本文编号：3784106