语境理论下初中英语词汇教学研究

发布时间：2022-10-28 22:40

　　＜正＞单词是英语学习的基本要素,它是构成句子与文章的基础单位。倘若没有英语单词就很难实现英语交流,因此初中英语教师应当努力帮助学生掌握英语单词。单词的意义在很大程度上受语境的影响,教师在教学中应当把单词与上下文、情境结合起来,抓住语境与单词含义之间的内在联系,从而提高学生学习英语的能力。 

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【文章目录】：
1. 语境理论在初中英语词汇教学中的作用
2. 语境理论在初中英语词汇教学中的应用
    2.1 结合语境猜测词汇的外延含义
    2.2 通过语境掌握生词的内涵意义
3. 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新课标框架下语境理论在初中英语词汇教学中的应用[J]. 李方园.  才智. 2015(09)
[2]语境理论视角下的英语词汇教学[J]. 康勇.  河北理工大学学报(社会科学版). 2011(03)

硕士论文
[1]语境理论在初中英语词汇教学中的应用与研究[D]. 刘海艳.信阳师范学院 2012



本文编号：3697421