我国乡村学校建设的方向性迷失与战略性抉择

发布时间：2023-06-03 02:05

　　目前,乡村学校的发展陷入了两难困局:从空间定位来看,乡村学校是"进城"还是"返乡";从文化根基来看,是基于乡村文化还是趋向城市文化;从改革主体来看,是依赖"外援"支持还是激发"内生"力量;从建设重点来看,是注重规模扩张还是注重内涵提升等,这都是乡村学校建设必须要解决的方向性问题。学校兴,则乡村兴。乡村振兴需要乡村学校建设从"嵌入"乡村向"融入"乡村的战略转移,以乡村小规模学校建设为生长点,通过培养本土乡村教师并借助外部支持与制度保障来切实推进乡村学校的自我创生与内生发展。

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【文章目录】：
一、乡村学校改革陷入方向性的两难困局
    1．乡村学校的空间定位:“进城”还是“返乡”
    2．乡村学校的文化根基:“乡土文化”还是“城市文化”
    3．乡村学校的改革主体:“外援”还是“内生”
    4．乡村学校的建设重点:规模扩张还是内涵提升
二、乡村学校突围的战略抉择
    1．把乡村学校融入到乡村振兴作为出发点
    2．把乡村小规模学校建设作为生长点
    3．把培养本土乡村教师作为发力点
    4．把外部支持与制度保障作为支撑点



本文编号：3828453