关于图书馆(学)“金课”建设的几点思考

发布时间：2023-03-11 16:14

　　图书馆(学)"金课"应有据、有料、有用、有趣、有品。图书馆学人应立足传统课堂教学,抓住机遇建设慕课,并基于慕课开展线上线下混合式教学。在课程建设中还应关注课程思政、聚焦核心素养、突出本校特色。参考文献7。

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【文章目录】：
1“金课”与图书馆 (学) “金课”的特点
    1.1 有据
    1.2 有料
    1.3 有用
    1.4 有趣
    1.5 有品
2 图书馆 (学) “金课”的类型及其建设途径
    2.1 图书馆 (学) 线下“金课”
    2.2 图书馆 (学) 线上“金课”
    2.3 图书馆 (学) 线上线下混合式“金课”
3 图书馆 (学) “金课”建设应注意的事项
    3.1 坚持价值性与知识性相统一, 关注课程思政
    3.2 坚持工具性和素养性相统一, 聚焦核心素养
    3.3 坚持通识性和专业性相统一, 突出本校特色



本文编号：3759834