基于扎根理论的场馆教师专业素质特征实证研究

发布时间：2023-03-07 10:22

　　本研究对25位场馆教育部门负责人关于场馆教师专业素质进行半结构化访谈,基于扎根理论采用定性分析软件Nvivo11.0对访谈的录音文本逐字逐句编码,再对比分析国外相关研究,总结出我国场馆教师的专业素质特征,包括专业知识、专业技能和专业理念三个维度,共34个具体特征,并结合实验数据论述当前我国场馆教育部门负责人对于专业素质的倾向性及重视不足之处,从而为场馆教师的准入和培训提供依据。

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、研究背景
    (一)公众教育需求对场馆教师提出更高专业要求
    (二)我国场馆教师专业素质研究现状
二、研究方法
    (一)研究对象
    (二)访谈内容
    (三)研究工具
三、研究结果与分析
    (一)专业知识
    (二)专业技能
    (三)专业理念
四、两种研究方法总结的素质特征对比
五、应用与启示
    (一)场馆教师职能范围的新界定
    (二)场馆教师的准入要求
    (三)培训内容及方式的选择



本文编号：3757419