智能教育的发展形态与实践路径——兼谈智能教育与智慧教育的关系

发布时间：2022-10-20 11:26

　　智能教育是智能时代教育信息化发展的新形态。文章首先分析了智能教育内涵及路径规划等问题的背景,并参考SAMR模型,梳理和提出智能教育发展可划分为计算机辅助教学、智能教学系统和智能教育体系三种形态等级。随后,文章重点对智能教育与智慧教育的关系进行了探讨,分析了"智慧教育"认识上的三大误区。最后,文章从目标理念、技术支撑、应用方式和推进机制四个方面,阐述了从智能教育走向未来"智慧教育"的发展路径。为准确把握智能教育的内涵与发展规律,推进智能教育健康有序发展提供参考。 

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一基于SAMR模型的智能教育发展过程分析
二智能教育的发展阶段与形态分析
    1萌芽期：计算机辅助教学（CAI)
    2形成期：智能教学系统（ITS)
    3发展期：智能教育体系（IES)
三智能时代对“智慧教育”的重新审视
    1疑问一：从智慧地球是否可类推出智慧教育？
    2疑问二：世界各国是否普遍开展智慧教育，并有许多相关的实践案例？
    3疑问三：智慧教育是否是智能时代的教育形态？
四智能教育发展的实践路径
    1目标理念：以智慧教育引领智能教育发展
    2技术支撑：从智能技术转向平台化服务
    3应用方式：从注重教与学迈向体系化应用
    4推进机制：从自发研究走向多方协同创新
五结语


【参考文献】：
期刊论文
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[2]国际领域“人工智能+教育”的研究进展与前沿热点——兼论我国“人工智能+教育”的发展策略[J]. 李海峰,王炜.  远程教育杂志. 2019(02)
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[4]人工智能与教育的融合研究:一种纲领性探索[J]. 蔡连玉,韩倩倩.  电化教育研究. 2018(10)
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本文编号：3694406