基于管理熵理论的实验教学示范中心可持续发展研究

发布时间：2023-11-18 13:38

　　现今国家级本科实验教学示范中心的建设有了长足的进步,但维持高水平可持续发展还面临着不少瓶颈和困难,在此背景下,本研究基于管理熵理论对示范中心的可持续发展进行研究。目标:本研究将聚焦于示范中心的可持续发展问题,基于管理熵理论构建示范中心可持续发展理论模型,探寻可持续发展影响因素之间的相互关系,通过展开调研把握影响因素的发展现状与瓶颈,在此基础上为示范中心的未来可持续发展提出对策与建议。方法:本研究综合运用专家访谈、层次分析、问卷调查等研究方法,主要从以下内容展开,首先,不断修正并最终确立示范中心的可持续发展模型;然后,运用SPSS19.0对问卷调查结果进行统计分析,找到影响示范中心可持续发展的瓶颈;最后,根据实证研究结果,提出促进示范中心可持续发展的相关对策与建议。结论:通过对中心建设影响因素的重要程度和满意度调查结果的分析,针对二者存在的差距,本研究认为示范中心未来的着力方向应该是:保障实验教学的主体地位,培养学生实践能力,重视中心的投入产出,完善中心的硬件设施,创造良好的教学环境。本研究有着重要的理论和现实意义,理论上,探寻影响示范中心可持续发展的影响要素及其作用规律;现实中,系统把...

【文章页数】：94 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
致谢
摘要
ABSTRACT
1 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的及意义
        1.2.1 理论意义
        1.2.2 实践意义
    1.3 研究内容、方法和框架
        1.3.1 研究目标
        1.3.2 研究内容
        1.3.3 研究方法
        1.3.4 研究框架
2 研究基础
    2.1 示范中心可持续发展相关研究
    2.2 管理熵理论的应用研究
    2.3 引入管理熵理论进行示范中心可持续发展研究的可行性
3 模型构建
    3.1 模型构建思路
    3.2 研究变量的释义
    3.3 模型构建过程
        3.3.1 基于理论初步确立可持续发展影响指标体系
        3.3.2 运用专家访谈法完善指标体系
        3.3.3 实施预调研优化影响因素指标体系
        3.3.4 运用层次分析法确立影响因素权重
        3.3.5 示范中心可持续发展模型
4 实证研究
    4.1 问卷设计
        4.1.1 问卷设计思路
        4.1.2 问卷结构
    4.2 问卷发放与回收
    4.3 量表的信度效度检验
        4.3.1 信度分析
        4.3.2 效度分析
    4.4 描述性统计分析
    4.5 差异性分析
    4.6 研究结论初步论证
5 对策与建议
    5.1 依据指标体系完善示范中心的各项工作
    5.2 保障实验教学的主体地位,培养学生实践能力
    5.3 重视中心的投入产出,强调产出的持续性
    5.4 完善中心的硬件设施,创造良好的教学环境
    5.5 细化评审体系,强化过程管理
6 研究总结与展望
    6.1 研究创新点
    6.2 局限与展望
参考文献
附录
    附录1. 示范中心可持续发展模型专家访谈提纲
    附录2. 实验教学示范中心可持续发展研究调查问卷(第一轮)
    附录3. 基于层次分析法的实验教学示范中心可持续发展调研问卷
    附录4. 示范中心可持续发展研究正式问卷问项设计
    附录5. 示范中心可持续发展研究调研学校名单
    附录6. 实验教学示范中心可持续发展研究调研问卷
作者简介



本文编号：3865392