中国运动康复专业人才培养体系的构建

发布时间：2023-11-04 16:35

　　目的分析运动康复人才培养政策背景,探讨我国运动康复专业培养目标、学科知识以及课程原则,构建中国运动康复专业人才培养体系。方法依据《世界残疾报告》行动建议,参照世界卫生组织康复指南《健康服务体系中的康复》的相关要求,以《国际功能、残疾和健康分类》(ICF)的理论体系为指导,分析康复发展政策背景,探讨我国运动康复专业的理论架构与方法体系。结果康复是国家健康服务体系的重要组成部分,是实现联合国2030可持续发展目标三"健康全覆盖"的重要手段之一,而运动康复人才的培养是建立和完善康复服务体系的重要保障。运动康复专业的培养目标是构建针对全人群和全生命周期的健康知识体系,运动康复人才学习"体医融合"知识与技能,并在健康服务体系中从事"体医融合"的相关工作。基于ICF理论架构,运动康复专业是综合性交叉学科,包括体育、生物、心理、社会和环境等多学科因素;学科可以分为与基础学科相对应的通识教育和学科基础知识,与应用学科相对应的专业基础知识,与康复专门学科相对应的康复知识和技能。基于ICF构建现代运动康复科学课程体系原则,开发与国际接轨的健康相关通识教育课程,根据康复科学和体育科学的规律强化运动康复学科基...

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【文章目录】：
1 运动康复人才培养的政策背景分析
    1.1 康复是国家健康服务体系中的重要组成部分
    1.2 康复关系到实现联合国2030可持续发展目标三：健康全覆盖
    1.3 运动康复人才的培养关系到建立和完善康复服务体系
2 现代康复服务对运动康复专业人才培养目标的要求
    2.1 运动康复人才需要构建针对全人群和全生命周期的健康知识体系
    2.2 运动康复人才需要掌握在初级、二级和三级健康服务体系中从事运动康复的知识和技能
    2.3 运动康复人才要在健康服务体系中从事“体医融合”相关工作
3 在现代康复科学体系中构建基于ICF的运动康复理论架构和方法体系
    3.1 基于ICF的现代康复科学体系
    3.2 基于ICF和运动康复科学体系构建运动康复本科教学体系
4 基于ICF建设现代运动康复科学课程体系的原则
    4.1 开发与国际接轨的健康相关通识教育课程
    4.2 根据康复科学和体育科学的规律强化运动康复学科基础课程
    4.3 从健康科学和康复科学视角发展专业基础课程
    4.4 以康复服务业的从业要求为导向发展职业相关的技能
5 小结



本文编号：3860673