基于精准教学的混合式教学模式构建与实证研究

发布时间：2023-11-03 19:35

　　为进一步深化信息技术与学科教学的融合创新,推动教育教学改革、提高教学质量,借助教学平台和智慧教学工具,构建了一种基于精准教学的线上线下混合式教学模式并进行实证研究。该教学模式把教学过程分为线上自主学习、大班课堂讲授、线上专题讨论、小班课堂讨论四个环节。通过对线上学习数据的统计与分析,精准设计线下课堂教学内容与教学方法;通过学生课堂数据反馈,精准设计分层次作业和讨论话题;并把多种评价方式嵌入到教学环节中,生成个性化学习数据,辅助教师进行精准教学决策。将该模式运用到《高等数学》课程实践中,并利用SPSS等工具对问卷调查、学习行为、学习成绩等数据进行统计分析,以验证新教学模式的有效性。研究表明,学生对混合式教学设计满意度较高,精准教学使学习效率更高、师生互动更频繁;在线学习行为与学习成绩正相关;该模式能显著提升学生"分析""综合"等高阶思维能力,在促进学生自主学习、独立思考、协作探究等方面起着积极的作用。

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、问题提出
二、理论基础
    (一)精准教学
    (二)混合式学习
三、基于精准教学的混合教学模式
    (一)模式构建
    (二)模式分析
        1. 教学目标精准化
        2. 教学准备精准化
        3. 教学过程精准化
        4. 教学评价精准化
四、模式应用与效果分析
    (一)应用案例
        1. 教学过程
            (1)课前自主学习阶段
            (2)大班课堂讲授和讨论阶段
            (3)课后线上讨论阶段
            (4)小班课堂讨论与展示阶段
        2. 成绩评定
    (二)效果分析
        1. 混合式教学效果
        2. 学习成效对比分析
        3. 在线学习行为分析
五、结论与建议



本文编号：3859767