新媒体时代大学生政治价值观认同教育对策研究
发布时间：2023-10-17 18:50
新媒体时代信息技术的迅速发展,为大学生政治价值观认同教育注入新活力的同时也带来一定挑战,增加了高校思想政治教育的难度。当前中国特色社会主义进入新时代,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚定社会主义核心价值观是政治价值观认同教育的基本要求。新媒体时代大学生具备政治价值观认同对坚定其马克思主义信仰和中国特色社会主义自信,成长为社会主义事业合格建设者和可靠接班人具有十分重要的意义。所以,研究新媒体时代大学生政治价值观认同教育,不断提升认同程度和水平使其内化转为外化是新时代的全新课题。本文结合新媒体时代,从大学生政治价值观认同概念入手,厘清了新媒体时代大学生政治价值观认同和政治价值观认同教育的内容及特点,深入探索大学生政治价值观认同的过程和认同教育应坚持的原则,提出在认同教育中要把握坚持思想引领、提升理性认识深化认同、以问题意识为导向三个着力点。在问卷调查基础上,分析大学生政治价值观认同教育现状,提出当前存在的问题是部分大学生对政治价值观认同深层次的问题认识模糊、明确选择上存在实用性现象、个别大学生存在政治冷漠、在认同坚定性上有待于进一步巩固、政治价值观认同教育方式方法有待创新、新媒体...
【文章页数】：75 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 研究的背景目的及意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究目的
1.1.3 研究意义
1.2 国内外相关研究综述
1.2.1 国内研究现状
1.2.2 国外研究现状
1.2.3 研究综述
1.3 研究主要内容和方法
1.3.1 研究主要内容
1.3.2 研究的主要方法
1.4 研究的创新之处
第2章 新媒体时代大学生政治价值观认同教育相关研究概述
2.1 新媒体时代概述
2.1.1 新媒体内涵
2.1.2 新媒体特点
2.2 大学生政治价值观认同相关概念界定
2.2.1 政治价值观
2.2.2 政治价值观认同
2.2.3 大学生政治价值观认同
2.3 新媒体时代大学生政治价值观认同的概述
2.3.1 新媒体时代大学生政治价值观认同的含义
2.3.2 新媒体时代大学生政治价值观认同的特点
2.4 新媒体时代大学生政治价值观认同教育的概述
2.4.1 新媒体时代大学生政治价值观认同教育的内涵
2.4.2 新媒体时代大学生政治价值观认同教育的内容
2.4.3 新媒体时代大学生政治价值观认同教育的特点
2.4.4 新媒体时代加强大学生政治价值观认同教育的重要意义
2.5 本章小结
第3章 新媒体时代大学生政治价值观认同教育原则环节及着力点
3.1 新媒体时代大学生政治价值观认同教育原则
3.1.1 坚持整体性原则
3.1.2 坚持正面引导原则
3.1.3 坚持理性启迪原则
3.2 新媒体时代大学生政治价值观认同教育主要环节
3.2.1 共情环节
3.2.2 接受环节
3.2.3 内化环节
3.2.4 外化环节
3.3 新媒体时代大学生政治价值观认同教育的着力点
3.3.1 坚持思想引领
3.3.2 提升理性认识
3.3.3 突出问题意识
3.4 本章小结
第4章 新媒体时代大学生政治价值观认同教育存在的问题及成因
4.1 大学生政治价值观认同情况调查
4.1.1 调查基本情况
4.1.2 调查结果分析
4.2 新媒体时代大学生政治价值观认同教育存在的问题
4.2.1 应对新媒体负面信息的影响教育内容更新不够及时
4.2.2 新媒体时代大学生政治价值观认同教育方式方法创新不足
4.2.3 新媒体在大学生政治价值观认同教育中未得到充分运用
4.2.4 教育者对于大学生政治价值观认同引导能力有待于提高
4.3 新媒体时代大学生政治价值观认同教育存在问题的原因
4.3.1 新媒体时代大学生政治价值观认同教育未得到充分重视
4.3.2 新媒体时代西方不良文化和社会思潮的消极影响
4.3.3 教育者政治价值观认同能力不能适应教育要求
4.3.4 新媒体时代大学生政治价值观认同自觉性不高
4.3.5 家庭教育和社会环境影响大学生政治价值观认同程度
4.4 本章小结
第5章 新媒体时代提升大学生政治价值观认同教育对策
5.1 运用新媒体提高大学生政治价值观认同的自觉性
5.1.1 利用新媒体提高大学生政治价值观认同主动性
5.1.2 注重理论学习不断提高自身政治价值观认同能力
5.1.3 引导大学生树立“四个正确认识”增强辨别能力
5.2 运用新媒体加强高校大学生政治价值观认同教育
5.2.1 课上课下运用新媒体提高教育效果
5.2.2 提升教育者政治素质及新媒体技术运用能力
5.2.3 建设大学生政治价值观认同教育主题网站
5.2.4 构建实践体系巩固教育成效
5.3 运用新媒体提高大学生政治价值观认同度
5.3.1 运用新颖方式提高大学生政治价值观认同教育吸引力
5.3.2 使用新媒体载体扩大大学生政治价值认同教育覆盖面
5.3.3 掌控舆情分析加强大学生政治价值认同教育导向力度
5.3.4 把握即时性跟进大学生政治价值观认同教育成果
5.4 加强新媒体时代大学生政治价值观认同教育的保障
5.4.1 坚持党团组织建设提供思想保障
5.4.2 完善新媒体相关法律法规提供法律保障
5.4.3 建立价值观认同教育评价机制提供制度保障
5.4.4 加强对校园新媒体的监管提供技术保障
5.5 优化新媒体时代大学生政治价值观认同教育的环境
5.5.1 坚持主流价值观的引领作用
5.5.2 加强对新闻媒体的监管
5.5.3 充分发挥家庭教育的优势
5.6 本章小结
结论
参考文献
附录
攻读硕士学位期间发表的学术论文
致谢
本文编号：3854815
【文章页数】：75 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 研究的背景目的及意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究目的
1.1.3 研究意义
1.2 国内外相关研究综述
1.2.1 国内研究现状
1.2.2 国外研究现状
1.2.3 研究综述
1.3 研究主要内容和方法
1.3.1 研究主要内容
1.3.2 研究的主要方法
1.4 研究的创新之处
第2章 新媒体时代大学生政治价值观认同教育相关研究概述
2.1 新媒体时代概述
2.1.1 新媒体内涵
2.1.2 新媒体特点
2.2 大学生政治价值观认同相关概念界定
2.2.1 政治价值观
2.2.2 政治价值观认同
2.2.3 大学生政治价值观认同
2.3 新媒体时代大学生政治价值观认同的概述
2.3.1 新媒体时代大学生政治价值观认同的含义
2.3.2 新媒体时代大学生政治价值观认同的特点
2.4 新媒体时代大学生政治价值观认同教育的概述
2.4.1 新媒体时代大学生政治价值观认同教育的内涵
2.4.2 新媒体时代大学生政治价值观认同教育的内容
2.4.3 新媒体时代大学生政治价值观认同教育的特点
2.4.4 新媒体时代加强大学生政治价值观认同教育的重要意义
2.5 本章小结
第3章 新媒体时代大学生政治价值观认同教育原则环节及着力点
3.1 新媒体时代大学生政治价值观认同教育原则
3.1.1 坚持整体性原则
3.1.2 坚持正面引导原则
3.1.3 坚持理性启迪原则
3.2 新媒体时代大学生政治价值观认同教育主要环节
3.2.1 共情环节
3.2.2 接受环节
3.2.3 内化环节
3.2.4 外化环节
3.3 新媒体时代大学生政治价值观认同教育的着力点
3.3.1 坚持思想引领
3.3.2 提升理性认识
3.3.3 突出问题意识
3.4 本章小结
第4章 新媒体时代大学生政治价值观认同教育存在的问题及成因
4.1 大学生政治价值观认同情况调查
4.1.1 调查基本情况
4.1.2 调查结果分析
4.2 新媒体时代大学生政治价值观认同教育存在的问题
4.2.1 应对新媒体负面信息的影响教育内容更新不够及时
4.2.2 新媒体时代大学生政治价值观认同教育方式方法创新不足
4.2.3 新媒体在大学生政治价值观认同教育中未得到充分运用
4.2.4 教育者对于大学生政治价值观认同引导能力有待于提高
4.3 新媒体时代大学生政治价值观认同教育存在问题的原因
4.3.1 新媒体时代大学生政治价值观认同教育未得到充分重视
4.3.2 新媒体时代西方不良文化和社会思潮的消极影响
4.3.3 教育者政治价值观认同能力不能适应教育要求
4.3.4 新媒体时代大学生政治价值观认同自觉性不高
4.3.5 家庭教育和社会环境影响大学生政治价值观认同程度
4.4 本章小结
第5章 新媒体时代提升大学生政治价值观认同教育对策
5.1 运用新媒体提高大学生政治价值观认同的自觉性
5.1.1 利用新媒体提高大学生政治价值观认同主动性
5.1.2 注重理论学习不断提高自身政治价值观认同能力
5.1.3 引导大学生树立“四个正确认识”增强辨别能力
5.2 运用新媒体加强高校大学生政治价值观认同教育
5.2.1 课上课下运用新媒体提高教育效果
5.2.2 提升教育者政治素质及新媒体技术运用能力
5.2.3 建设大学生政治价值观认同教育主题网站
5.2.4 构建实践体系巩固教育成效
5.3 运用新媒体提高大学生政治价值观认同度
5.3.1 运用新颖方式提高大学生政治价值观认同教育吸引力
5.3.2 使用新媒体载体扩大大学生政治价值认同教育覆盖面
5.3.3 掌控舆情分析加强大学生政治价值认同教育导向力度
5.3.4 把握即时性跟进大学生政治价值观认同教育成果
5.4 加强新媒体时代大学生政治价值观认同教育的保障
5.4.1 坚持党团组织建设提供思想保障
5.4.2 完善新媒体相关法律法规提供法律保障
5.4.3 建立价值观认同教育评价机制提供制度保障
5.4.4 加强对校园新媒体的监管提供技术保障
5.5 优化新媒体时代大学生政治价值观认同教育的环境
5.5.1 坚持主流价值观的引领作用
5.5.2 加强对新闻媒体的监管
5.5.3 充分发挥家庭教育的优势
5.6 本章小结
结论
参考文献
附录
攻读硕士学位期间发表的学术论文
致谢
本文编号：3854815
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/gaodengjiaoyulunwen/3854815.html