高校本科班级凝聚力提升研究

发布时间：2023-08-08 20:39

　　班集体建设是加强和改进大学生思想政治教育的重要内容,班级凝聚力建设是培养社会主义大学生的重要形式,良好的班集体能最大限度地调动集体中每个成员的主动性,把教育和自我教育紧密地结合起来,形成巨大的教育合力,促进每个成员全面发展。而随着独生子女增多、学分制的开展和网络社区的发展,班集体建设的传统形式受到冲击。高校本科班级凝聚力提升的研究,丰富群体凝聚力研究领域(高校本科班级)——高校本科班级凝聚力提升研究的理论,为学校如何增强本科班级凝聚力提供一定的理论依据,对高校提升本科班级凝聚力有一定的指导意义。首先,运用文献法,从凝聚力、班级凝聚力的基本概念、特征要素、影响因素、测量等方面进行梳理,提出班级凝聚力的概念。班级凝聚力是班级成员为实现班级活动目标而团结协作的程度,是班级成员对班级的责任感、使命感和归属感的总和。其次,在文献研究的基础上,针对12所高校进行运用问卷访谈,结合组织认同理论和群体动力学理论,从个体目标与班级目标的一致程度、班级成员交往频度、班级成员对班级的责任感和义务感、班级对班级成员的吸引力4个维度进行整理编制班级凝聚力现状问卷,从从个人因素、组织内部环境因素、组织外部环境因素...

【文章页数】：76 页

【学位级别】：硕士

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致谢
摘要
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1 绪论
    1.1 研究背景和意义
    1.2 国内外研究现状与评析
    1.3 研究思路与方法
    1.4 重点、难点与创新点
2 高校本科班级凝聚力提升的理论基础
    2.1 组织认同理论
    2.2 群体动力学理论
    2.3 理论基础与本科班级凝聚力提升的内在契合
3 高校本科班级凝聚力提升问卷设计
    3.1 高校本科班级凝聚力特征及影响因素研究假设
    3.2 高校本科班级凝聚力提升初试问卷编制
    3.3 高校本科班级凝聚力提升正式问卷形成
4 高校本科班级凝聚力提升问卷数据分析
    4.1 高校本科班级凝聚力提升问卷信效度分析
    4.2 高校本科班级凝聚力特征问卷分析
    4.3 高校本科班级凝聚力影响因素问卷分析
5 高校本科班级凝聚力提升措施
    5.1 提高班级同学个人素质
    5.2 完善班级内部整体建设
    5.3 强化班级外部环境支持
6 研究结论和展望
    6.1 研究结论
    6.2 研究展望
参考文献
附录1
附录2
作者简介
学位论文数据集



本文编号：3840443