韩国学生使用现代汉语“毕竟”类语气副词的偏误及教学建议

发布时间：2024-03-24 03:35

　　区分汉语近义词对于留学生来说一直是重点也是难点。现代汉语语气副词“毕竟”、“到底”、“终于”、“究竟”、“总算”以及“终究”(以下统称“毕竟”等词)是容易混淆的副词,对于外国学生来说是较难掌握的,韩国学生也不例外。无论口语还是书面语,这些语气副词的使用频率都比较高。但在分析中介语语料的过程中发现,韩国学生在新HSK等考试中对该类词的使用情况与他们在日常生活中的使用情况不同,因此较难总结韩国学生对“毕竟”等词的实际掌握情况。随着高级阶段遇到的词汇量和课文的增多,新HSK考试成绩在韩国又越来越被重视,很多韩国学生以准备考试为目标,接触了很多属于中高级阶段的词汇。语言交际能力的培养是汉语教学的重要目标之一,很多韩国学生虽然考试成绩高,在语言交际能力却比较低。对此,本文在中高级阶段课堂上,除了对“毕竟”等词的准确讲解外,更加注重多种多样的练习与语感的培养,并提出了教学建议。本文以“毕竟”等词的本体研究为基础,通过收集的语料对韩国学生使用该类词的偏误进行分析,从对外汉语的角度提出了合理有效的对韩教学建议。具体内容如下:绪论部分主要论述选题缘由及意义,通过研究对象的界定增强了对“毕竟”等词范围的说...

【文章页数】：76 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、选题缘起及研究意义
        (一) 选题缘起
        (二) 研究意义
    二、研究现状综述
        (一) 副词的体系分类及语气副词研究
        (二) “毕竟”类语气副词的个案与共性研究
        (三) “毕竟”类语气副词习得及教学相关研究
    三、主要研究方法及语料来源
        (一) 研究对象与范围界定
        (二) 主要研究方法
        (三) 语料来源
第一章 “毕竟”类语气副词的句法、语义、语用考察及对比
    第一节 “毕竟”类语气副词的句法及语义分析
        一、“毕竟”类语气副词的句法特征分析
        二、“毕竟”类语气副词的语义分析
    第二节 “毕竟”类语气副词的语用功能分析
        一、表述功能
        二、强调功能
        三、主观性功能
        四、预设功能
    第三节 “毕竟”类语气副词的比较分析
        一、“毕竟”类语气副词的共性分析
        二、“毕竟”类语气副词的个性分析
第二章 韩国学生“毕竟”类语气副词的使用情况及偏误分析
    第一节 韩国学生“毕竟”类语气副词中介语语料的收集
        一、中介语语料库及考试试卷
        二、问卷调查
    第二节 韩国学生“毕竟”类语气副词的偏误类型分析
        一、错序
        二、遗漏
        三、误加
        四、误代
        五、忽视语境的情况
    第三节 韩国学生“毕竟”类语气副词偏误产生的原因
        一、客观原因
        二、主观原因
第三章 “毕竟”类语气副词教学分析
    第一节 “毕竟”类语气副词的教学现状
        一、国内教学
        二、在韩教学
    第二节 “毕竟”类语气副词的教学建议
        一、教材编排建议及教学中的运用
        二、教学方法建议
结语
参考文献
附录
致谢



本文编号：3936906