对外汉语教师课堂用语研究

发布时间：2024-03-28 05:27

　　对外汉语教师课堂用语是对外汉语教师实施课堂教学的重要载体。它不仅是教学沟通的工具,也是学生学习的样本,在对外汉语教学的课堂研究中具有重要地位。课堂用语是对外汉语教师开展教学的“法宝”,是一堂课能否顺利和成功的关键。所谓“工欲善其事,必先利其器”,对外汉语教师要想上好一堂课,就必须要掌握好课堂用语的运用技巧。在对外汉语课堂上,课堂用语不仅关系着学生的学习效率,还关系着教师教学目标的实现。但是现阶段,对教师课堂用语的研究还不够丰富,特别是针对对外汉语教师课堂用语的研究还有所不足,导致对外汉语教师在应用课堂用语时仍存在一些不足之处。本研究总结了已有文献资料的研究成果,并采用课堂观察、问卷调查等研究方法,对对外汉语教师课堂用语的使用情况予以调查了解,在研究过程中,根据案例视频的观察及问卷的调查结果,较为细致地反馈出对外汉语教师课堂用语存在的问题及造成的原因,并提出了相应的措施。本研究共包括四个部分:第一部分是对外汉语教师课堂用语特点及原则。该部分主要探讨的是对外汉语教师在教学中使用的课堂用语特点及其使用原则。第二部分是对外汉语教师课堂用语案例分析。该章节通过分析北京语言大学慕课中心的对外汉语视...

【文章页数】：56 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
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绪论
    0.1 研究背景
    0.2 研究意义
    0.3 文献综述
    0.4 理论基础
    0.5 研究方法
    0.6 概念界定
第一章 对外汉语教师课堂用语的特点及原则
    1.1 课堂用语的特点
    1.2 课堂用语的原则
第二章 对外汉语教师课堂用语案例分析
    2.1 对外汉语课堂概况
    2.2 课堂用语使用解析
    2.3 课堂用语统计分析
第三章 对外汉语教师课堂用语存在的问题及造成的原因
    3.1 存在的问题
    3.2 造成的原因
第四章 对外汉语教师课堂用语的改进建议和优化策略
    4.1 改进建议
    4.2 优化策略
结语
参考文献
附录 对外汉语教师课堂用语调查问卷
致谢
作者简介
伊犁师范大学硕士研究生学位论文导师评阅表



本文编号：3941072