国际理解教育视野下孔子学院本土教师培养研究

发布时间：2024-03-16 05:54

　　进行汉语国际推广和文化传播的孔子学院是在各国人民对汉语学习的强大需求以及各国沟通交流、联系越来越多的全球化大背景下应时而生的。孔子学院作为寻求语言推广与文化理解的国际教育组织,无疑是国际理解教育的具体实践。国际理解教育作为联合国教科文组织提出的一个教育理念,具有理解与宽容的价值,倡导培养年轻一代的和平文化意识和培育年轻一代的国际理解与合作精神,强调教育应使每个人都能够通过对世界的进一步认识来了解自己和了解他人。而目前,孔子学院由高速发展向高质量发展的转型升级时期,面临的最大瓶颈—师资问题。如何破解孔子学院发展难题,教师队伍是孔子学院发展的根本,而本土教师队伍建设又是其中的关键。在国际理解教育视野下,孔子学院教师队伍承担的不仅是单纯的语言教学任务,更是要通过语言教育增进不同文化背景下,不同国家、民族的人们之间相互了解、相互宽容、相互合作、相互借鉴,为构建人类命运共同体的重大历史使命贡献力量。全文共分为五个部分:第一部分是绪论。从论文的选题缘由入手,阐明了在全球跨文化交流频繁背景下孔子学院的快速发展对本土教师的迫切需求与教师在国际理解教育视野下培养的必要性,再介绍了本文的研究目的和意义,梳...

【文章页数】：78 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
一、绪论
    (一) 选题缘由
    (二) 研究目的和意义
        1. 研究目的
        2. 研究意义
    (三) 文献综述
        1. 国内研究综述
        2. 国外研究综述
    (四) 相关概念和理论基础
        1. 概念界定
        2. 理论基础
    (五) 研究思路和方法
        1. 研究思路
        2. 研究方法
二、国际理解教育的理论梳理
    (一) 国际理解教育的提出背景和发展过程
        1. 国际理解教育的提出背景
        2. 国际理解教育的发展历程
    (二) 国际理解教育的内涵与当代价值
        1. 国际理解教育的内涵
        2. 国际理解教育的当代价值
三、孔子学院本土教师培养的重要性及海外借鉴
    (一) 孔子学院本土教师培养的重要性
        1. 孔子学院本土化发展的客观要求
        2. 孔子学院本土教师培养的紧迫性
        3. 国际理解教育理念对孔子学院本土教师培养的现实意义
    (二) 海外国际语言推广机构本土教师培养的借鉴启示
        1. 海外国际语言推广机构本土师资的培养情况
        2. 海外国际语言推广机构培养本土教师的启示
四、孔子学院本土教师培养的现状及问题分析
    (一) 孔子学院总部本土教师培养的情况
        1. 制定国际汉语教师标准
        2. 建立汉语国际教育硕士专业学位
        3. 设立留学生奖学金
        4. 启动本土汉语教师来华研修项目
        5. 派遣专家组赴国外培训
        6. 通过合作培养本土汉语师范生
        7. 新汉学计划
    (二) 孔子学院本土教师培养的现状调查
        1. 调查方案
        2. 调查结果分析
    (三) 孔子学院本土教师培养存在的主要问题
        1. 本土教师队伍参差不齐
        2. 本土教师的中国文化教学能力不足
        3. 本土教师的国际理解素养不高
        4. 本土教师的培训体系不完善
五、国际理解教育视野下孔子学院本土教师培养策略
    (一) 培养体系:以跨文化交流能力的提升建构职前职中职后培养链
    (二) 培养目标:增强国际理解能力
    (三) 培养教学:在教学中渗透国际理解教育
    (四) 培养师资:提高跨文化素养
    (五) 培养方式:实行分层次培养
    (六) 培养教材:优化本土化教材
    (七) 培养途径:境外境内相结合
结束语
附录
参考文献
攻读硕士学位期间完成的科研成果
致谢



本文编号：3929214