现代汉语指示代词的语法化与对外汉语教学

发布时间：2024-01-05 08:41

　　论文讨论了在北京话里指示代词兼作定语标记的情况。指示代词可以兼作领属标记,多出现在可让渡领属语之后。这一现象在近代就已出现,在现当代继续发展,特别是有部分指示代词兼作非典型领属标记时,定指功能弱化,已表现出类指的特征。指示代词兼作领属标记连接领属语和中心语,在句中主要作主语和宾语,甚至可以作定语、状语和独立语等。在认同用中,指示代词的读音因指示功能的弱化而趋向于读轻声。这一系列的语言现象表明,从近代到现当代指示代词兼作领属标记得到了进一步的发展,指示代词的语法化程度也高了。同时,在北京话里,指示代词还可以兼作关系从句标记。这些关系从句以提取直接宾语为主,在句中主要作主语,发展到现当代,出现了提取主语,这一现象与世界语言中关系从句的名词短语可及性等级序列不同。指示代词可以兼作关系从句标记,表明它更加接近真正的定语标记。指示代词兼作定语标记表现出不对称性,指示代词“那”比“这”虚化程度高,指示代词比指量短语虚化程度高,鉴于交际的经济原则,指示代词兼作定语标记在对话体里发展更成熟。在对外汉语口语教学的过程中,无论教材编写者,还是教师和学生都应该树立语体意识,在中高级的口语教材里应避免初级阶段...

【文章页数】：60 页

【学位级别】：硕士

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中文摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    1.1 “这”、“那”的本体研究综述
        1.1.1 “这”、“那”的来源研究
        1.1.2 “这”、“那”的语用功能研究
        1.1.3 “这”、“那”的语法化研究
    1.2 对外汉语教学领域对指示代词“这”、“那”的研究
        1.2.1 对外汉语教学中“这”、“那”的偏误研究
        1.2.2 汉英指示代词对比研究
    1.3 本文研究的内容、方法及意义
        1.3.1 研究的内容和方法
        1.3.2 研究的意义
第二章 现代汉语指示代词兼作领属标记
    2.1 指示代词兼作领属标记的语义限制
        2.1.1 指示代词兼作领属标记多出现在可让渡领属关系中
        2.1.2 指示代词兼作领属标记表类指…
    2.2 指示代词兼作领属标记的句法分布…
        2.2.1 指示代词兼作领属标记主要出现在主语位置
        2.2.2 指示代词兼作领属标记在句中可以出现在定语等其他位置
    2.3 指示代词兼作领属标记的语用特点
        2.3.1 指示代词兼作领属标记的话语功能
        2.3.2 指示代词兼作领属标记的语用限制
    2.4 小结
第三章 现代汉语指示代词兼作关系从句标记
    3.1 指示代词兼作关系从句标记的情况
    3.2 指示代词兼作关系从句标记的成分提取
        3.2.1 名词短语可及性等级序列
        3.2.2 指示代词兼作关系从句标记以提取宾语为主
        3.2.3 指示代词兼作关系从句标记在句中主要作主语
    3.3 小结
第四章 指示代词语法化的不对称性
    4.1 “那”比“这”虚化程度高
    4.2 指示代词比指量短语虚化程度高
    4.3 口语发展相对成熟
    4.4 领属语标记相对成熟
    4.5 小结
第五章 对外汉语教学中指示代词的教学设计
    5.1 语体、口语语体及口头语言
    5.2 对外汉语口语教材
        5.2.1 《发展汉语》(口语)教材介绍
        5.2.2 《发展汉语》(口语)教材分析
    5.3 中级对外汉语口语教学教案设计
    5.4 小结
结语
参考文献
攻读学位期间取得的研究成果
致谢
个人简况及联系方式



本文编号：3877029