《发展汉语》高级综合、口语教材中的成语探究

发布时间：2023-04-23 11:11

　　目前,对外汉语教学事业蒸蒸日上,相关的教育理论日益完善。相应地,数百种对外汉语教材应运而生。在现行的众多对外汉语教材中,《发展汉语》质量较高,是国内诸多高校进行对外汉语教学的主要教材。与此同时,我们也要看到,《发展汉语》也并非十全十美,并不能完全适应越来越高的对外汉语教与学的要求,对这套教材进行进一步的完善势在必行。成语,是汉语文化的重要组成部分,是汉语宝库中一颗璀璨的明珠。经过两千余年的长期发展大浪淘沙,至今,仍有大量成语被广泛应用于我们的日常生活中。学习成语,是外国学生提高汉语水平,了解中国文化的重要途径。因此,在对外汉语教学中,成语的比重相当大。学习者在学习过程中,随着汉语水平的提高,需要掌握的成语数量越来越多,而这些成语大都集中出现在一套教材的高级阶段课本中。由此可见,我们需要对《发展汉语》高级教材中的成语进行研究。笔者以《发展汉语》高级综合、口语教材为对象,研究这些教材中中出现的成语,包括这些成语的数量、复现率、分布情况、意义类别、语法结构、文化蕴涵等方面。最后结合相关的成语习题,分析这套教材在成语的选编、练习等方面的优缺点,针对不足之处,提出相应的改进意见和教材编写建议。

【文章页数】：79 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
绪论
第一章 对外汉语教材编写原则及《发展汉语》教材简介
    1.1 对外汉语教材的编写原则
    1.2 《发展汉语》系列教材简介
        1.2.1 适用对象
        1.2.2 结构规模
        1.2.3 教材目标
        1.2.4 编写理念和编写原则
        1.2.5 词汇编写依据
    1.3 《发展汉语》高级阶段综合、口语教材简介
        1.3.2 《高级综合Ⅰ》和《高级综合Ⅱ》简介
        1.3.3 《高级口语Ⅰ》和《高级口语Ⅱ》简介
第二章 教材成语选编研究
    2.1 本篇论文选取成语的标准
    2.2 《发展汉语》词语表中成语的呈现形式
    2.3 《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》成语数量与等级分析
    2.4 《发展汉语》中出现的成语数量与等级分析
    2.5 《发展汉语》高级综合、口语教材成语数量和分布统计
        2.5.1 《发展汉语》高级综合教材成语数量和分布统计
        2.5.2 《发展汉语》高级口语教材成语数量和分布统计
    2.6 《发展汉语》高级综合、口语教材成语复现分析
        2.6.1 《发展汉语》高级综合教材成语复现分析
        2.6.2 《发展汉语》高级口语教材成语复现分析
第三章 《发展汉语》高级综合、口语教材成语意义和文化蕴涵分析
    3.1 《发展汉语》高级教材词语表中的成语统计
        3.1.1 《发展汉语》高级综合教材词语表中的成语统计
        3.1.2 《发展汉语》高级口语教材词语表中的成语统计
    3.2 《发展汉语》高级教材词语表中的成语意义分类
        3.2.1 成语意义分类标准
        3.2.2 《发展汉语》高级综合教材成语意义分类
        3.2.3 《发展汉语》高级口语教材中的成语意义分类
    3.3 《发展汉语》高级教材词语表中的成语文化蕴涵分析
        3.3.1 从成语四字格结构看文化蕴涵
        3.3.2 成语典故中的文化蕴涵
第四章 《发展汉语》高级综合、口语教材成语编写建议
    4.1 成语选择
        4.1.1 成语选择的标准
        4.1.2 成语选择的数量
    4.2 成语的标注和出现的位置
        4.2.1 成语的标注
        4.2.2 成语出现的位置
    4.3 成语的练习
        4.3.1 成语的基本练习
        4.3.2 成语的拓展练习
结语
参考文献
附录
致谢
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本文编号：3799600