马来西亚沙巴崇正中学华文教学调查与分析

发布时间：2023-04-09 17:11

　　马来西亚是一个多元种族的国家,并拥有三大种族——马来人、华人和印度人,因此,与其他国家相比较而言,马来西亚的语言环境很复杂,马来语、英语、华语、印度语、土著语等并存。近来国际上“汉语热”逐年升温,同时马来西亚华人人口所占比例也较高,因此目前在马来西亚有很多国人在学习华文,但由于他们的母语大都为非华文,再加上从小就生活在一个多元文化的国家里,在这样的语言环境中学习华文,势必会受到各自母语负迁移及文化生活习俗的影响,从而大大影响华文学习效果。为更好地推进马来西亚华文教育尤其是中学阶段学生的华文学习,本文以马来西亚沙巴崇正中学学生(初中、高中阶段兼有)为研究对象,采取文献法和问卷调查法进行抽样调查,分别对选修华文课程的学生、任课教师进行问卷调查,从课堂教学、教法、教学效果、课程设置及教材等各方面进行调查分析,从而对沙巴崇正中学整体华文教学情况有一个较全面的了解,分析学生学习华文和教师教授华文的过程中所取得的成绩和面临的问题,并希图寻求解决问题的方案。通过调查与分析,本文发现,沙巴崇正中学华文教学富有成效,学生学习成绩较佳,教师也敬业,但仍存在着华文教师师资缺乏、华文教师教学水平有待提升、华文...

【文章页数】：65 页

【学位级别】：硕士

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摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    1.1 选题缘由与意义
        1.1.1 选题缘由
        1.1.2 研究意义
    1.2 研究现状
        1.2.1 马来西亚华文教学研究现状
        1.2.2 马来西亚华文教材研究现状
        1.2.3 马来西亚华文师资及课程设置研究现状
    1.3 研究方法和创新之处
        1.3.1 研究方法
        1.3.2 创新之处
第二章 沙巴崇正中学及其教学概况
    2.1 沙巴崇正中学概况
    2.2 沙巴崇正中学教学概况
第三章 沙巴崇正中学华文教学调查设计
    3.1 调查目的
    3.2 调查方法
        3.2.1 文献法
        3.2.2 问卷调查法
        3.2.3 访谈法
    3.3 调查问卷的设计
        3.3.1 问卷内容
        3.3.2 问卷的发放与回收
第四章 沙巴崇正中学华文教学调查与分析
    4.1 学生基本情况调查与分析
        4.1.1 学生基本信息
        4.1.2 学生学习动机
        4.1.3 学生学习态度
        4.1.4 学生学习特点
    4.2 教师基本情况调查与分析
        4.2.1 师资基本信息
        4.2.2 教师的授课满意度
        4.2.3 教师对学生的学习情况满意度
        4.2.4 教师工作中遇到的困难
    4.3 课程设置情况调查与分析
        4.3.1 课程设置情况
        4.3.2 课程设置满意度
    4.4 教材情况调查与分析
        4.4.1 教材使用情况
        4.4.2 教材使用满意度
第五章 沙巴崇正中学华文教学的成绩与存在问题及改进建议
    5.1 沙巴崇正中学华文教学的成绩和优势
    5.2 沙巴崇正中学华文教学存在的问题
        5.2.1 华文教师师资缺乏
        5.2.2 华文教师教学水平有待提升
        5.2.3 华文课程设置与教材配置不够合理
        5.2.4 学生学习积极性有待提高
    5.3 沙巴崇正中学华文教学改进建议
        5.3.1 加强师资储备
        5.3.2 提高师资水平
        5.3.3 优化课程设置与教材配置
        5.3.4 多途径提升学生学习积极性
结论
参考文献
附录
致谢



本文编号：3787414