俄语背景留学生汉语单字调习得偏误的声学研究及教学策略

发布时间：2023-01-26 07:40

　　对汉语学习者来说良好的汉语语音面貌是运用汉语进行交际的前提。俄语背景留学生在习得汉语语音时会出现大量偏误,尤其是声调偏误,从而导致他们在运用汉语交际时出现"洋腔洋调"的现象。从听辨实验和实验语音学的声学实验两个角度入手,将所收集的初级、中级、高级不同汉语水平俄语背景留学生的语音材料进行整理并深入分析,找出俄语背景留学生的声调偏误来源与类型,并针对这些偏误提出行之有效的教学策略以改善"洋腔洋调"的汉语语音面貌,从而使他们在运用汉语表达时从"能听懂"逐步过渡到发音地道、自然。 

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、引言
二、实验设计与过程
    (一) 实验发音表
    (二) 实验发音人
    (三) 听辨实验的过程与方法
    (四) 声学实验的过程与方法
        1. 实验样本采集
        2. 基频数据的测量、提取
        3. 基频数据的处理
        4. 制作中俄声调基频对比图
三、实验结果分析
    (一) 听辨实验结果分析
    (二) 声学实验结果分析
        1. 阴平数据分析
        2. 阳平数据分析
        3. 上声数据分析
        4. 去声数据分析
四、俄语背景留学生汉语单字调习得的偏误分析
    (一) 客观因素
        1. 俄语负迁移因素影响
        2. 汉语声调系统习得的特点
    (二) 主观因素
        1. 学习者方面
        2. 教师方面
        3. 教材方面
五、俄语背景留学生汉语声调习得教学策略
    (一) 以调型为基础扩展调域范围
    (二) 以语音为基础增强俄汉对比
    (三) 以训练为基础打破声调僵化


【参考文献】：
期刊论文
[1]对俄语背景者汉语声调习得偏误的实验研究[J]. 高玉娟,李宝贵.  云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2018(05)
[2]对外汉语声调和语调教学中的语音学问题[J]. 李智强,林茂灿.  国际汉语教学研究. 2018(03)
[3]汉语声调实验研究回望[J]. 宋益丹.  语文研究. 2006(01)
[4]实验语音学和汉语语音研究[J]. 朱晓农.  南开语言学刊. 2005(01)
[5]基频归一化——如何处理声调的随机差异?[J]. 朱晓农.  语言科学. 2004(02)

硕士论文
[1]俄语背景留学生汉语声调习得偏误的声学研究及教学策略[D]. 李乐.兰州大学 2014



本文编号：3732319