《高级汉语口语》成语考察与研究

发布时间：2022-11-05 11:42

　　汉语成语由于形式的固定性、意义的整体性等特点,成为留学生学习的重点和难点之一,也是对外汉语教学的重点和难点。汉语教材,尤其是高级汉语教材里应该有一定量的成语。不过,一本汉语教材里,成语收录的数量、结构类型与编排方式等都是值得仔细研究与探讨的问题。鉴于此,本文尝试对北大版《高级汉语口语》教材里成语的编排情况进行全方位考察与探讨,分析这套教材成语编排上的特点、优点与不足,从而提出相应的教材成语编写建议和相关的教学策略。希望能通过一系列有针对性、有重点的考察与研究,对对外汉语教学中成语教材的编排以及成语教学提供一定帮助。第一章为绪论。第二章——第四章是对《高级汉语口语》这套教材里收录的成语的具体考察。分别从成语数量、等级分布、所选成语的结构类型、注释与讲解方式和练习情况等方面做了具体深入分析,探讨了这套教材在成语编排上的优缺点。经考察分析,我们认为,《高级汉语口语》这套教材收录成语总量较大,可见编写者对成语教学的重视。但是,其中超纲成语较多,这可能会给汉语学习者造成一定的习得困难;结构类型上,教材以四字格成语为主,收录了一部分音节重叠的AABB式成语和语素义并列对举的成语。相对而言,汉语学习... 

【文章页数】：67 页

【学位级别】：硕士

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中文摘要
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第一章 绪论
    1.1 选题缘由和研究意义
        1.1.1 汉语成语的特点与成语教学的重要性
        1.1.2 基于汉语教材研究的重要性与可行性
    1.2 前人研究回顾
        1.2.1 本体方面的相关研究
        1.2.2 对外汉语教学方面的相关研究
        1.2.3 汉语教材方面的相关研究
        1.2.4 前人研究的成绩与不足
    1.3 研究的切入点和方法
        1.3.1 研究切入点
        1.3.2 研究方法
第二章 成语数量与等级分布分析
    2.1 成语数量的统计与分析
        2.1.1 重要性
        2.1.2 总量与分布
        2.1.3 数据结果分析
    2.2 成语的等级分布
        2.2.1 考察缘由
        2.2.2 数据结果分析
    2.3 复现率
    2.4 小结
第三章 教材里成语的形式意义特征探讨
    3.1 成语的结构形式特征
        3.1.1 音节构成形式上的特征
        3.1.2 内部结构形式上的特征
    3.2 成语的意义特征
        3.2.1 字面意义可获得的相关成语意义
        3.2.2 须结合古文知识理解的成语意义
        3.2.3 须整体理解的成语意义
    3.3 小结
第四章 成语的讲解与练习形式分析
    4.1 成语的讲解
        4.1.1 词表里的呈现形式
        4.1.2 词条解释的优缺点
    4.2 成语的练习形式分析
        4.2.1 成语练习类型汇总
        4.2.2 成语练习形式编排分析
    4.3 小结
第五章 教材的编排与教学策略
    5.1 教材成语编排建议
        5.1.1 成语数量
        5.1.2 成语复现率
        5.1.3 成语的注释
        5.1.4 成语的练习形式
    5.2 成语的教学策略
        5.2.1 语素法
        5.2.2 语境教学法
        5.2.3 文化教学法
        5.2.4 趣味、渗透教学法
第六章 结语
参考文献
附录1《高级汉语口语(1)》
附录2《高级汉语口语(2)》
附录3《高级汉语口语(提高篇)》
附录4 教材超纲成语
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]“语素法”和“语境法”汉语二语词汇教学效果的对比研究[J]. 赵玮.  语言教学与研究. 2017(04)
[2]汉语教材《桥梁》中的成语考察及教学策略探讨[J]. 张飞祥.  现代语文(语言研究版). 2017(01)
[3]华文教材《汉语》成语收录情况研究[J]. 何洪霞,邱月清.  沈阳大学学报(社会科学版). 2016(06)
[4]汉语国际教育视域下成语教学的问题与策略[J]. 李东宾,赵红伟.  内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2016(11)
[5]关于对外汉语教学中“中级成语教材”的研究[J]. 李颖,岳静.  兰州教育学院学报. 2014(08)
[6]汉语教材中成语的系统考察——基于31册综合（读写）教材与《大纲》的分析[J]. 周小兵,程燕.  汉语学习. 2013(06)
[7]成语来源新议[J]. 安丽卿.  凯里学院学报. 2012(01)
[8]对外汉语教学中的成语教学问题及其对策研究[J]. 黄玉芳.  沙洋师范高等专科学校学报. 2011(06)
[9]探讨汉语成语习得在对外汉语教学中的作用[J]. 成宁.  语文学刊. 2006(02)
[10]对外汉语教学应以词汇教学为中心[J]. 李如龙,杨吉春.  暨南大学华文学院学报. 2004(04)

硕士论文
[1]对外汉语教材中成语的英文释义研究[D]. 周明星.安徽大学 2014
[2]对外汉语教材中的成语研究[D]. 罗娟.湖南师范大学 2014
[3]含基本颜色词成语研究[D]. 许秦琴.南京师范大学 2014
[4]对外汉语教学中的成语教学研究[D]. 田鑫.吉林大学 2013
[5]对外汉语教学中成语习得的偏误分析[D]. 董爽.吉林大学 2013
[6]对外汉语成语教学的意义和方法探讨[D]. 冯娟.华中师范大学 2011
[7]成语修辞研究[D]. 陈笑兰.湖北师范学院 2011
[8]对外汉语教学中的成语教学初探[D]. 冯艳艳.上海外国语大学 2008
[9]汉语动物成语问题探究[D]. 房培.天津大学 2007
[10]成语的结构和语音特征[D]. 安丽卿.兰州大学 2006



本文编号：3702540